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Java面向对象编程实验指南与代码.docx

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简介:
本书为学习和实践Java面向对象编程提供了详细的指导和丰富的代码示例,帮助读者深入理解面向对象概念并熟练掌握相关技能。 Java面向对象程序设计实验指导代码 内容简介: 本书是《 Java 面向对象程序设计》的配套实验指导和习题解答。全书分为两部分:第一部分包含16次上机实践内容,每次由若干个具体的实验组成;每个实验包括相关知识点、目的要求、模板代码及报告撰写等环节说明。第二部分则提供主教材中习题参考答案。 **上机实践 1 Java 入门** - **实验 1:一个简单的应用程序** - 程序模板: ```java public class Hello { public static void main(String args[]) { // 命令行窗口输出 你好,很高兴学习Java A a = new A(); a.fA(); } class A { void fA() { System.out.println(We are students); // 输出指令 } } } ``` - **实验 2:教室、老师和学生** - 程序模板: ```java public class ClassRoom { public static void main(String args[]) { Teacher zhang = new Teacher(); Student jiang = new Student(); zhang.introduceSelf(); // 输出 我是张老师 jiang.introduceSelf(); // 输出 我是学生,名字是:奖励 } } public class Teacher { void introduceSelf() { System.out.println( 我是张老师 ); // 输出指令 } } public class Student { void introduceSelf() { System.out.println( 我是学生,名字是:奖励); // 输出指令 } } **上机实践 2 基本数据类型** - **实验1:输出特殊边傍的汉字** - 程序模板: ```java public class InputChinese { public static void main(String args[]) { char ch=研, zifu=0; int p=22920, count=5, position=0; System.out.printf( 输出%d个石字傍的汉字: \n,count); for(char c = ch; c <= ch + count ;c++) { // 将字符转换为整数 position = (int)c; System.out.printf(%c(%d), c,position); } System.out.printf(\n 输出%d个女字傍的汉字: \n,count); for(int n=p;n<=p+count;n++) { // 将整数转换为字符 zifu = (char)n; System.out.printf(%c(%d),zifu,n); } } } - **实验2:输入、输出学生的基本信息** - 程序模板: ```java import java.util.Scanner; public class InputMess { public static void main(String args[]) { Scanner reader = new Scanner(System.in); System.out.println( 输入姓名 (回车确认 ):); String name=reader.nextLine(); // 赋值给name System.out.println( 输入年龄 (回车确认 ):); byte age=(byte)reader.nextByte(); // 赋值给age System.out.println( 输入身高 (回车确认 ):); float height = reader.nextFloat(); // 赋值给height System.out.printf(%28s\n,-- 基本信息 --); System.out.printf(%10s%-10s, 姓名 :, name); System.out.printf(%4s%-4d, 年龄 :, age); } }

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  • Java.docx
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    本书为学习和实践Java面向对象编程提供了详细的指导和丰富的代码示例,帮助读者深入理解面向对象概念并熟练掌握相关技能。 Java面向对象程序设计实验指导代码 内容简介: 本书是《 Java 面向对象程序设计》的配套实验指导和习题解答。全书分为两部分:第一部分包含16次上机实践内容,每次由若干个具体的实验组成;每个实验包括相关知识点、目的要求、模板代码及报告撰写等环节说明。第二部分则提供主教材中习题参考答案。 **上机实践 1 Java 入门** - **实验 1:一个简单的应用程序** - 程序模板: ```java public class Hello { public static void main(String args[]) { // 命令行窗口输出 你好,很高兴学习Java A a = new A(); a.fA(); } class A { void fA() { System.out.println(We are students); // 输出指令 } } } ``` - **实验 2:教室、老师和学生** - 程序模板: ```java public class ClassRoom { public static void main(String args[]) { Teacher zhang = new Teacher(); Student jiang = new Student(); zhang.introduceSelf(); // 输出 我是张老师 jiang.introduceSelf(); // 输出 我是学生,名字是:奖励 } } public class Teacher { void introduceSelf() { System.out.println( 我是张老师 ); // 输出指令 } } public class Student { void introduceSelf() { System.out.println( 我是学生,名字是:奖励); // 输出指令 } } **上机实践 2 基本数据类型** - **实验1:输出特殊边傍的汉字** - 程序模板: ```java public class InputChinese { public static void main(String args[]) { char ch=研, zifu=0; int p=22920, count=5, position=0; System.out.printf( 输出%d个石字傍的汉字: \n,count); for(char c = ch; c <= ch + count ;c++) { // 将字符转换为整数 position = (int)c; System.out.printf(%c(%d), c,position); } System.out.printf(\n 输出%d个女字傍的汉字: \n,count); for(int n=p;n<=p+count;n++) { // 将整数转换为字符 zifu = (char)n; System.out.printf(%c(%d),zifu,n); } } } - **实验2:输入、输出学生的基本信息** - 程序模板: ```java import java.util.Scanner; public class InputMess { public static void main(String args[]) { Scanner reader = new Scanner(System.in); System.out.println( 输入姓名 (回车确认 ):); String name=reader.nextLine(); // 赋值给name System.out.println( 输入年龄 (回车确认 ):); byte age=(byte)reader.nextByte(); // 赋值给age System.out.println( 输入身高 (回车确认 ):); float height = reader.nextFloat(); // 赋值给height System.out.printf(%28s\n,-- 基本信息 --); System.out.printf(%10s%-10s, 姓名 :, name); System.out.printf(%4s%-4d, 年龄 :, age); } }
  • C++.doc
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    《C++面向对象编程实验指南》是一份详细的文档,旨在帮助学习者通过实践深入理解C++中的面向对象编程概念。它包含了丰富的示例和实验指导,是掌握C++编程技巧不可或缺的资源。 C++面向对象程序设计实验指导书
  • Java(04).doc
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    本文档为《Java面向对象编程》课程的第四次实验报告指导文件,内容涵盖类的设计、继承与多态等核心概念的应用实践。 设计一个名为Person的类,并包含计算工资支出的方法pay()。从这个类派生出四个子类:助教(Assistant)、讲师(Instructor)、副教授(AssistantProfessor)以及教授(Professor)。每个角色有不同的基本工资与每课时的课金,例如: - 助教的基本工资为800元,每小时授课费25元; - 讲师的基本工资1000元,每小时授课费35元; - 副教授的基本工资1200元,每小时授课费40元; - 教授的基本工资是1400元,每课时的课金为50元。 在主方法中显示各角色成员的工资支出。有两种实现方式: ○ 一种将Person类设计成抽象类,并定义pay()作为抽象方法来展示多态性。 ○ 另一种则把Person设为接口,同样通过定义avg()这样的计算平均分的方法来体现多态性的应用。 此外,还需编写一个Java程序,在其中定义一个名为Achievement的接口和一个人名实体类Person。子类Student继承自Person并实现Achievement接口,增加三门课程的成绩数据成员及设置成绩方法,并重写toString方法以显示学生信息与平均分计算功能。 主函数中创建对象实例进行测试。 再编写第三个Java程序定义一个School类,在其中嵌套定义内部类Student。通过外部和内部类的对象调用各自的方法来展示它们的功能,同时在主函数中验证这些设计的实际应用效果。 本实验涵盖了面向对象编程中的多个核心概念:包括多态性、抽象类与接口的使用以及内部类的应用等知识要点。 详细讲解了Java面向对象编程的关键特性: 1. **多态性**:通过`Person`及其派生子类的设计,展示了不同类型的对象可以对同一方法(如pay())作出不同的响应。这表明在处理不同类型的对象时能够提供更通用和可扩展的代码。 2. **抽象类与接口**: - 抽象方法允许定义规范而不实现细节; - 接口则用于规定一组行为,任何实现了该接口的类都必须遵守这些规则。 3. **内部类**:展示了如何使用内部类来访问外部类的数据成员,并通过创建对象实例展示其信息。 实验中还涉及到了Java中的`protected`关键字的应用场景。在继承关系下它允许子类访问父类的受保护成员,同时保持封装性的一致性。 总结来说,本练习旨在提升对面向对象编程概念的理解及应用能力,如抽象类、接口和内部类的设计与使用,并通过实践加深了这些重要编程原则的实际意义。
  • Java1.doc
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    本文档为《Java面向对象编程实验1》,包含基于Java语言的基础面向对象编程实践内容和任务指导。适合初学者进行理论联系实际操作练习。 学生类的创建与使用包括以下步骤: 1. 创建一个名为`Student`的学生类,该类包含私有的学号、姓名、性别和年龄域,并添加了一个统计学生人数的静态域`count`。 2. 在构造方法中初始化上述各属性值的同时增加对计数器变量`count`的操作来记录当前创建了多少个对象。 3. 提供公共访问方法(getters)用于获取各个私有成员的数据,以及设置这些数据的方法(setters)。此外还提供了一个静态的getter方法以返回学生总数。 4. 实现一个名为toString的方法,该方法将类的所有字段信息组合成易于理解的形式化字符串输出如:“141308008, 小明, 男, 20岁”。 5. 创建`Student`的一个子类——`CollegeStudent`(大学生),除了继承父类所有特性外还增加了专业这一属性,并且拥有独立的静态计数器用于记录此类对象的数量。同样地,提供相应的getter和setter方法来操作新添加的专业字段并重写toString以便包含专业的信息。 6. 设计一个主程序类,在其中创建`Student`实例与`CollegeStudent`实例进行一系列测试:包括展示当前学生总数、输出具体学生的详细信息(通过调用他们的toString)、修改某些属性值后再次显示更新后的状态以及比较两个对象的年龄并打印出年纪较大的那个的所有字段。 面向对象编程是Java语言的重要组成部分,它使程序员能够以一种更接近现实世界的方式来组织代码。本实验主要涵盖了以下关键概念: - **类**:定义了创建特定类型对象所需的属性和行为。 - **构造方法**:用于在实例化时设置初始值。 - **访问器(getter)与修改器(setter)**:允许外部安全地访问或改变私有变量的值,这是封装的一部分。 - **toString() 方法**:提供了一种标准的方式来表示对象的状态为字符串形式。 - **继承**:`CollegeStudent`类从`Student`类派生出来,扩展了功能并添加新的特性(如专业)同时保留原有的属性和方法。 - **主程序入口点(main method)**:是Java应用程序的起点,用于执行测试代码来验证其他部分的功能正确性。 此外还涉及到了以下概念: - 静态域:为所有类实例共享的数据提供一个公共存储空间; - 封装:通过限制对内部数据直接访问的方式保护信息的安全性和完整性。 - 多态(未在实验中明确展示)允许子类对象被当作父类类型处理,从而增强代码灵活性。 这个练习有助于理解Java面向对象编程的核心概念和实践技能。
  • Java试题.docx
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    《Java面向对象编程试题》是一份针对学习Java语言的学生设计的测试文档,包含了多道关于面向对象概念、类与接口使用及继承等方面的练习题。 【JAVA面向对象编程测试题解析】 1. 变量及其作用范围: - 实例变量是类的成员变量,它们属于类的实例,并且不在方法内定义(A正确)。 - 实例变量不是用`static`关键字声明的;静态变量使用`static`关键字进行声明(B错误)。 - 局部变量在方法、构造器或块内部定义,在该方法、构造器或块执行时创建(C正确)。 - 使用局部变量前必须初始化,否则会引发编译错误(D正确)。 2. 抽象方法声明: - 使用`public abstract`关键字可以声明一个公共抽象方法,后跟方法名和参数列表但不包含实现部分(B正确)。 - `abstract`后面直接接方法名而不加任何返回类型是语法上的错误(A错误)。 - `public abstract void method()`是一种正确的抽象方法声明方式,但不是这里的问题选项之一(C错误)。 - 用法如`public void method() extends abstract`是不合法的;关键字`extends`用于类继承而不是方法定义中(D错误)。 3. 最终方法: - `final`修饰的方法不能被子类重写,即为最终方法(C正确)。 - JNI本地方法通常指的是与Java交互的原生代码中的方法,并非这里提到的静态或抽象概念(A错误)。 - 静态方法是属于类而不是特定对象的方法(B错误)。 - 抽象方法必须在抽象类中声明,但它们没有具体实现部分(D错误)。 4. main方法: - Java程序从`public static void main(String[] args)`开始执行;这是启动一个Java应用程序的必需形式(B正确)。 - 其他选项中的返回类型不匹配或者缺少必要的`static`修饰符是无效的(A、C、D错误)。 5. 重载: - 在同一个类中可以有多个同名方法,只要它们有不同的参数列表即可实现方法重载(C正确)。 - 覆盖指的是子类替换父类中的非私有成员函数的行为;隐藏则是在不同的作用域内使用相同的名称覆盖了某个声明(A、B错误)。 - Java语言支持通过改变签名来实现多版本的方法,这称为重载而不是覆写或过程调用(D错误)。 6. 构造方法: - 与类名相同且没有返回类型是构造函数的正确形式;注意它们不需要`void`声明(A、B正确)。 - 同一个类可以有多个不同参数列表的构造器,这是重载的概念之一(C错误)。 - 新建对象时通过关键字`new`自动调用这些构造方法来初始化实例变量(D正确)。 7. 访问控制符private: - 使用`private`修饰的成员只能在定义它的类内部被访问和修改(C正确)。 - 其他选项描述了不同的可见性级别,但不符合私有属性的规定(A、B、D错误) 8. 方法重载 - 在同一行插入与原有方法同名的方法可以通过改变参数列表实现方法的重载。 - 选项A、B和C符合重载规则;而D则是无效的,因为它改变了返回类型且参数不匹配,不符合重载条件(D错误)。 9. 编程输出: - 尝试打印未初始化的字符串`s`会导致编译时错误(C正确)。 10. 面向对象概念 - 对象、消息传递、类定义、封装性以及继承和多态是面向对象编程的基本原则。(A、B、C 正确) - 过程调用则是过程化程序设计中的核心机制,不属于OOP的范畴(D正确)。 11. `toString`方法 - 保护访问权限的方法可以被子类使用,并且可以在编译和运行时都正常工作(C正确) 12. Foo类方法调用: - 直接通过类名调用非静态实例方法`Foo.imethod();`是错误的,因为需要对象引用才能访问这些成员(A错误)。 - 通过创建的对象来执行该方法如:`f.imethod();` 是正确的 (B正确)。 - 输出实例变量 `System.out.println(f.i);` 正确执行了输出操作(C正确) - 调用静态方法可以使用类名,例如:`Foo.smethod();` 也是有效的调用方式(D正确)。 13. 接口定义: - 在接口中声明的方法默认是抽象的,并不需要明确写出 `abstract`(A 正确, B 错误) - C选项中的abstract关键字同样多余,因为所有的方法在接口里都是隐式地
  • Java入门头歌
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    《Java面向对象编程入门指南》是一本专为初学者设计的学习资料,通过头歌平台提供互动式教程和项目实践,帮助读者快速掌握Java面向对象的核心概念与技能。 Java面向对象编程头歌是一个专门为Java开发者设计的学习资源,旨在系统化地讲解Java面向对象编程(Object-Oriented Programming, OOP)的核心概念和实用技巧。该资源结合理论知识和实际案例,通过视频教程、示例代码、练习题和项目实践等多种形式,帮助学习者全面掌握Java OOP的精髓。 ### 资源内容 1. **视频教程**: - **基础概念**:包括类与对象、继承、多态、封装等OOP基本概念的详细讲解。 - **高级特性**:深入探讨抽象类与接口、内部类、匿名类、泛型编程等高级OOP特性。 - **设计模式**:讲解常用的设计模式如单例模式、工厂模式、观察者模式等在Java中的实现及应用。 2. **示例代码**: - **基础示例**:每个基础概念都有对应的示例代码,帮助学习者理解抽象概念的具体实现。 - **综合案例**:通过多个综合案例展示如何将多个OOP特性结合在一个完整的应用程序中。 3. **练习题**: - **基础练习**:针对每个知识点设计的练习题,帮助巩固基础知识。
  • Java示例
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    本资源提供了一系列基于Java语言的面向对象编程实例,涵盖类与对象、继承、多态及接口等核心概念的应用,旨在帮助初学者深入理解并掌握Java OOP编程技巧。 Java是一种广泛应用的面向对象编程语言,其核心在于面向对象的思想。面向对象编程(Object-Oriented Programming, OOP)通过将现实世界中的事物抽象为程序内的对象,并利用这些对象之间的交互来实现软件的功能。在Java中,这种思想主要体现在类、对象、封装、继承和多态这五大概念上。 1. 类与对象:在Java语言里,类是创建特定类型对象的模板或蓝图,它定义了该类型的属性(如变量)以及行为(方法)。例如可以创建一个名为Student的类来表示学生信息。这个类包含姓名、年龄等数据成员和学习、玩耍等功能的方法。通过使用`new`关键字我们就可以根据这个类生成具体的对象。 2. 封装:封装是面向对象编程中的重要特性之一,它指的是隐藏内部细节(即属性及实现方式),仅对外公开必要的接口以保证安全性和灵活性。在Java中,可以通过设置访问修饰符如public, private或protected等来达到封装的效果。 3. 继承:继承机制允许子类从父类那里获取所有非私有的成员变量和方法,并且可以在此基础上添加新的功能特性或者覆盖原有行为。通过`extends`关键字可以在一个新定义的类中引用另一个已存在的类作为基础模型,例如我们可以创建GraduateStudent这个类来扩展Student的功能,使其具备更多研究生特有的属性。 4. 多态:多态意味着同一个方法或操作可以根据不同的上下文环境展现出多种形态。在Java语言里主要通过接口和抽象基类实现这种特性,使得程序能够根据实际需要灵活选择具体执行的代码路径,并且增强了系统设计中的灵活性与扩展性。 压缩包内包含从lesson01到lesson27共计二十七个面向对象编程的相关章节。每个课时均提供了详细的Java代码示例来解释如何应用这些概念,比如第2节课可能介绍类和对象的基础知识;而第18节可能会深入讲解继承的具体实现方式等。 通过这种系统的学习方法,学习者能够更好地理解Java中面向对象程序设计的实际应用场景,并掌握设计与使用类、封装数据结构、实现层次化代码组织以及利用多态性提高软件复用率等一系列关键技能。这对于编程初学者而言是一份非常有价值的参考资料,有助于他们将理论知识转化为实际操作能力。
  • Java(含源
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    本书深入浅出地讲解了Java面向对象编程的核心概念与技术,并通过丰富的示例和源代码帮助读者理解与实践。适合初学者及进阶学习者参考使用。 与《Java面向对象程序设计(21世纪高等学校计算机专业实用规划教材)》一书配套的所有代码。
  • Java
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    《Java面向对象编程实例》一书通过丰富的案例解析了如何运用Java语言实现面向对象的设计理念,适合初学者和进阶读者参考学习。 Java面向对象程序设计实例可以帮助初学者理解类、对象、继承、封装、多态等核心概念,并通过实际编程实践加深对这些理论的理解。这类例子通常包括创建简单的图形界面应用,实现数据结构如链表或树的抽象类和接口,或者开发具有复杂业务逻辑的企业级应用程序。通过编写具体的实例代码,学习者能够更好地掌握面向对象的设计原则以及Java语言的特点与优势。
  • JavaSSD课二源
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    本简介提供的是“Java面向对象SSD课程实验二”的完整源代码,旨在帮助学生更好地理解和实践面向对象编程的核心概念与技巧。通过具体的编码练习,加深对类、继承、多态等关键主题的理解和应用能力。 SSD课程 Java 面向对象 实验二 源代码 大家可以随便看看。