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C++实验五文档.docx

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简介:
本文档为C++课程第五次实验的教学材料,包含实验目的、要求及操作步骤,旨在通过实践加深学生对C++编程语言的理解和应用能力。 在C++编程中,继承与派生是面向对象编程的核心概念之一,它们允许创建复杂的类层次结构,并实现代码的复用性和扩展性。 1. **单继承**:研究生类`graduate`从学生类`student`继承而来,表示研究生是一种特殊类型的学生。除了拥有学生的属性(如学号、姓名和性别)外,还添加了年龄与地址等额外信息。这种关系可以以三种不同的方式实现: - 公有继承允许派生类访问基类的公有及保护成员。 - 私有继承仅使派生类能够使用基类中的公共成员,并不能直接接触私有的或受保护的数据。 - 保护继承则让派生类可以利用基类的所有公开和受保护的信息,但不允许外界通过派生类访问这些信息。 2. **构造函数与析构函数**: - 构造函数在创建对象时被调用,并用于初始化成员变量。如果一个派生类需要从多个不同的源继承属性,则必须明确指定基类的构造方法。 - 当程序结束或不再使用某个对象的时候,会自动执行该对象所属类中的析构函数以清理资源。 3. **虚基类(Virtual Base Class)**: - 在多层继承的情况下,如果一个派生类从多个不同的源继承相同的基类,则可能会导致数据的重复和定义上的矛盾。通过将共享的基本类型设置为虚拟基础类别可以避免这种情况的发生。 4. **成员访问权限**:控制哪些代码能够直接修改对象内部的数据是面向对象设计中的重要部分: - 私有成员只能在当前类中被访问,而公有的则可以在任何地方使用。 5. 通过重载函数名来实现不同的行为对于处理不同类型的对象来说非常有用。例如,在`student`, `graduate`, 和 `TA` 类中可以定义同名但参数类型或数量不同的方法以适应各自的业务逻辑需求。 6. **组合(Composition)**:在类的内部包含另一个类的对象作为成员,这比深度继承更灵活且有助于简化复杂的类层次结构。尽管实验没有直接讨论这一概念,但在实践中它是解决复杂设计问题的重要手段之一。 通过编写和运行这些示例程序,并观察不同情况下输出的结果以及构造函数与析构函数的行为,可以深入了解C++的面向对象编程特性及其应用方式。

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    本文档为C++课程第五次实验的教学材料,包含实验目的、要求及操作步骤,旨在通过实践加深学生对C++编程语言的理解和应用能力。 在C++编程中,继承与派生是面向对象编程的核心概念之一,它们允许创建复杂的类层次结构,并实现代码的复用性和扩展性。 1. **单继承**:研究生类`graduate`从学生类`student`继承而来,表示研究生是一种特殊类型的学生。除了拥有学生的属性(如学号、姓名和性别)外,还添加了年龄与地址等额外信息。这种关系可以以三种不同的方式实现: - 公有继承允许派生类访问基类的公有及保护成员。 - 私有继承仅使派生类能够使用基类中的公共成员,并不能直接接触私有的或受保护的数据。 - 保护继承则让派生类可以利用基类的所有公开和受保护的信息,但不允许外界通过派生类访问这些信息。 2. **构造函数与析构函数**: - 构造函数在创建对象时被调用,并用于初始化成员变量。如果一个派生类需要从多个不同的源继承属性,则必须明确指定基类的构造方法。 - 当程序结束或不再使用某个对象的时候,会自动执行该对象所属类中的析构函数以清理资源。 3. **虚基类(Virtual Base Class)**: - 在多层继承的情况下,如果一个派生类从多个不同的源继承相同的基类,则可能会导致数据的重复和定义上的矛盾。通过将共享的基本类型设置为虚拟基础类别可以避免这种情况的发生。 4. **成员访问权限**:控制哪些代码能够直接修改对象内部的数据是面向对象设计中的重要部分: - 私有成员只能在当前类中被访问,而公有的则可以在任何地方使用。 5. 通过重载函数名来实现不同的行为对于处理不同类型的对象来说非常有用。例如,在`student`, `graduate`, 和 `TA` 类中可以定义同名但参数类型或数量不同的方法以适应各自的业务逻辑需求。 6. **组合(Composition)**:在类的内部包含另一个类的对象作为成员,这比深度继承更灵活且有助于简化复杂的类层次结构。尽管实验没有直接讨论这一概念,但在实践中它是解决复杂设计问题的重要手段之一。 通过编写和运行这些示例程序,并观察不同情况下输出的结果以及构造函数与析构函数的行为,可以深入了解C++的面向对象编程特性及其应用方式。
  • 操作系统.docx
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    本文档为《操作系统》课程第五次实验指导书,详细记录了实验目的、内容和步骤,旨在通过实践加深学生对操作系统的理解和掌握。 实验目的: 1. 掌握应用程序中存储管理的一般方法。 2. 了解动态内存分配的过程。 实验内容:编写一个应用程序,以队列的方式管理内存,满足用户动态申请内存的需求。 实验基础: 一、动态存储分配 随着操作系统的发展,系统已经完成了大部分的内存管理工作。对于程序员来说,这些内存管理过程是完全透明且不可见的。因此,在开发程序时,他们从不关心系统如何为自己分配内存,并认为系统可以为程序提供所需的全部内存资源。在实际编程中,程序员需要做的就是申请内存、使用内存以及释放内存,其余部分无需关注。 无论是系统软件还是应用程序,动态数据结构的设计和处理是常见的需求。
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    本文档为《C++实验三》的学习资料,内含实验目的、步骤和要求等内容,旨在帮助学生通过实践掌握C++编程语言的基础知识与应用技巧。 1. 定义一个时间类Time,包含三个私有成员变量Hour、Minute、Second,并实现构造函数、析构函数以及用于改变、获取和输出时间的公有方法。在主程序中定义该类的对象,并通过调用各种成员方法来完成对时间信息的设定、修改、读取及显示等功能。 ① 根据要求编写并实现Time类的相关代码。 ② 修改数据成员变量的访问权限,观察编译器反馈的结果。 ③ 在Time类内添加一个能够使当前时间增加一秒的方法,并在主程序中通过对象调用此方法后输出更新的时间信息。 ④ 定义一个非成员函数。拷贝构造函数是一种特殊的构造函数,在创建新对象时使用已存在的同类型对象来初始化它;因此,请为Time类实现拷贝构造函数,然后在主程序里运用调试工具追踪并分析整个代码执行过程中调用的构造和析构方法(包括拷贝构造)的具体次数。接着尝试将非成员函数f的形式参数分别改为引用类型或指针形式,并修改该函数内部相应的逻辑以适应新的接口定义;最后,在主程序中使用新版本的函数,再进行同样的分析工作来观察其对对象生命周期的影响。
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    本实验报告详细记录了使用C语言编程实现五子棋游戏的过程,包括需求分析、设计思路、代码编写与调试等环节,并对最终成果进行了总结和反思。 使用C语言基于EGE图形库实现的五子棋小游戏作为实验报告的一部分,是《C语言程序设计》课程结课作业的内容之一。该游戏实现了人机对弈与人人对战的功能,并配有相应的背景音乐。
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    本实验文档详细介绍了Private VLAN(PVLAN)的概念、配置步骤及应用场景,旨在帮助网络管理员理解和部署PVLAN技术以增强网络安全性与管理效率。 这份资源是我学习私有VLAN的实验配置文档,包含详细的介绍和步骤,非常适合想要了解思科、锐捷设备的同学下载查看。我是自学这一部分内容,在过程中走了不少弯路,并在百度上查阅了很多资料但发现帮助不大,于是自己摸索出了这个实验。