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浙大城市学院C语言参考答案汇总

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简介:
本资料为浙大城市学院学生提供全面的C语言课程参考答案,涵盖各类题型与练习,旨在帮助同学们更好地理解和掌握编程知识。 C语言参考答案汇总(浙江大学城市学院)第2周 220011 求华氏温度 100°F 对应的摄氏温度。 220012 求华氏温度 150°F 对应的摄氏温度。 320013 求摄氏温度 26°C 对应的华氏温度。 320015 当 n 等于 152 时,分别求出个位数字 (digit1)、十位数字 (digit2) 和百位数字 (digit3) 的值。 320026 输入两个整数 num1 和 num2,计算并输出它们的和、差、积、商与余数。 第3周(M3) 520031 求 1+2+3+......+100 520032 求 m+(m+1)+(m+2)+......+100 520033 求 $\frac{1}{m}+\frac{1}{(m+1)}+\frac{1}{(m+2)} + \ldots +\frac{1}{n}$ 620034 求 $1 + \frac{1}{3} + \frac{1}{5} + ...$ 的前 n 项和 720035 求 $1-\frac{1}{4}+\frac{1}{7}-\frac{1}{10}+...$ 的前 n 项之和 620036 输出华氏-摄氏温度转换表(改错题) 820038 求 x 的 n 次幂 920041 生成 3 的乘方表 1020053 计算物体自由下落的距离 第4周(M4) 151007 显示图案 (复习 printf() 字符串输出) 1620042 生成阶乘表 1620043 使用函数求 $\frac{n!}{m!(n-m)!}$ 1820057 求 $ \sum_{i=1}^{n}\frac{1}{i^2}$ 第7周(M7) 4250002 使用函数判断数的符号 4350003 使用函数求奇数和 4650009 使用函数找水仙花数 4850063 使用函数找出指定范围内的完数 第8周(M8) 5240013 求奇数和 5350061 使用函数求 $a+aa+aaa+\ldots+a$ 的值 5960009 统计单词 61 简单计算器

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    本资料为浙大城市学院学生提供全面的C语言课程参考答案,涵盖各类题型与练习,旨在帮助同学们更好地理解和掌握编程知识。 C语言参考答案汇总(浙江大学城市学院)第2周 220011 求华氏温度 100°F 对应的摄氏温度。 220012 求华氏温度 150°F 对应的摄氏温度。 320013 求摄氏温度 26°C 对应的华氏温度。 320015 当 n 等于 152 时,分别求出个位数字 (digit1)、十位数字 (digit2) 和百位数字 (digit3) 的值。 320026 输入两个整数 num1 和 num2,计算并输出它们的和、差、积、商与余数。 第3周(M3) 520031 求 1+2+3+......+100 520032 求 m+(m+1)+(m+2)+......+100 520033 求 $\frac{1}{m}+\frac{1}{(m+1)}+\frac{1}{(m+2)} + \ldots +\frac{1}{n}$ 620034 求 $1 + \frac{1}{3} + \frac{1}{5} + ...$ 的前 n 项和 720035 求 $1-\frac{1}{4}+\frac{1}{7}-\frac{1}{10}+...$ 的前 n 项之和 620036 输出华氏-摄氏温度转换表(改错题) 820038 求 x 的 n 次幂 920041 生成 3 的乘方表 1020053 计算物体自由下落的距离 第4周(M4) 151007 显示图案 (复习 printf() 字符串输出) 1620042 生成阶乘表 1620043 使用函数求 $\frac{n!}{m!(n-m)!}$ 1820057 求 $ \sum_{i=1}^{n}\frac{1}{i^2}$ 第7周(M7) 4250002 使用函数判断数的符号 4350003 使用函数求奇数和 4650009 使用函数找水仙花数 4850063 使用函数找出指定范围内的完数 第8周(M8) 5240013 求奇数和 5350061 使用函数求 $a+aa+aaa+\ldots+a$ 的值 5960009 统计单词 61 简单计算器
  • C实验题集与解
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    《浙江大学C语言实验考题集与解答汇总》是一本汇集了浙江大学历年C语言实验考试题目及其详细解答的参考书,旨在帮助学习者巩固知识、提高编程能力。 浙江大学C语言课程平时上机课的编程代码答案,比较全面!
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    本资料包含了浙江大学针对C语言课程设置的模拟考试题目及其详细解答,适用于学习C语言编程的学生进行自我测试和复习。 【知识点详解】 1. **数组名的特性**:在C语言中,数组名实际上是一个指向数组首元素的常量指针,因此它不能被重新赋值。一旦定义后其地址是固定的,无法像普通变量那样改变。例如,`int arr[5]; arr = arr + 2;`这样的操作不可行。 2. **fclose函数的返回值**:在C语言中,当成功关闭一个文件时,fclose会返回0来表示操作顺利完成;如果发生错误,则通常会返回EOF(一般为负数)。 3. **逻辑判断的真假**:在C语言里,0代表逻辑假(false),非零则代表逻辑真(true)。例如,在if语句中,非零值被视为真条件而0视为假条件。 4. **double类型的数据精度**:尽管C中的double可以近似表示大部分实数,但并非所有数值都能精确表示。浮点数的准确度受限于硬件和IEEE 754标准,某些极端大小或特定有理数可能无法精确表达。 5. **break语句的应用场景**:用于中断循环(包括for, while, do-while)中的执行流程;在switch结构中也可以使用它来立即退出整个结构。不过,break不能直接跳出函数外部的代码段。 6. **函数定义的位置限制**:C语言不允许在一个函数内部再定义新的函数,只能在外围作用域或另一个函数之外进行定义。 7. **指针数组与数组指针的区别**:`int *p1[5]`表示一个包含五个整数指针的数组;而`(*p2)[5]`则代表指向含有五元素整型数组的单一指针。因此,尝试执行如`p1=p1+2;`这样的操作是不正确的。 8. **C语言源程序运行机制**:需要先编译成可执行文件才能在计算机上运行;未经此步骤直接运行源代码是不可能实现的。 9. **局部变量与全局变量的区别**:函数内定义的是局部变量,仅限于该函数内部使用;而全局变量在整个程序范围内可见并可以被访问到。 10. **实参和形参的关系**:在调用过程中,形参是预先设定好的接收值的占位符,不会分配存储空间。传递给它的实际数据称为实参,并且两者之间并不共享内存位置;形式参数通过复制方式获取实参与之对应的值。 【单选题解析】 1. 长整型输出应使用`%ld`格式控制符,正确选项为B。 2. `typedef int *INTEGER;`定义了类型名INTEGER相当于int指针。因此a是一个指向int的指针,答案是C。 3. C语言中字符串必须以空字符\0结尾。所以初始化时需确保添加末尾零值,选择C项正确。 4. 表达式`x=194/5;`执行整数除法运算结果为4(忽略小数部分),答案是A。 5. `if(b==0)m=l;n=2;`包含两个独立语句的复合结构。因此选项D最符合描述。 6. 结构体变量大小等于所有成员总和,选择A项正确。 7. 由于指针加法与数组下标访问操作不同,执行`p=a; p+i != a[i];`时两者不等价,答案是C。 8. 函数调用传入两个实参:`(exp1+exp2)` 和 `(exp3-exp4)`。正确选项为B。 9. `cc`是字符指针数组,每个元素指向字符串首地址。因此A项描述准确无误。 10. 程序中sum初始值未定义但通过for循环累加计算确定最终结果为15(即从1到5的和)。正确答案选A。 【填空题预设答案】 1. 表达式`(i=1,j=2,k=3, i&&j&k)`的结果是真,因为逻辑与运算符`&&`具有短路特性。 2. 连接两个字符串应使用函数strcat()。
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  • C试卷与(1999-2006)
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    该资料汇集了浙江大学自1999年至2006年的C语言考试真题及解答,涵盖历年试题,是学习和备考的重要参考材料。 浙江大学从1999年至2006年间的C语言试卷及答案集合是一份非常宝贵的资源,特别是对于考研的学生来说。该资料包含了多个考试年的试题,并以HTML格式存储,便于电子阅读与学习。 文件名如“2005A.htm”、“2002BexamE.htm”,其中数字部分(例如2005、2002)表示具体的考试年份;字母A或B通常代表秋季学期和春季学期。而examE可能指明该次考试类型,在浙江大学的体系中,这或许有特定的意义。 C语言是计算机科学与技术专业的重要基础课程之一,也是许多相关专业的考研必考科目。这份资料集涵盖了过去几年内浙江大学的C语言考试题目,有助于学生了解该校的出题风格、常见的问题类型和难度分布趋势。通过研究这些试卷,学生们可以熟悉编程问题、算法设计以及数据结构的应用等。 试题可能包括选择题、填空题、程序阅读理解题及编程题等多种形式。其中,选择题主要测试理论知识如语法、数据类型与控制结构;填空题则要求补充代码细节,这需要对C语言有深入的理解;程序阅读理解题目考察学生分析给定代码的能力,并可能包含找出错误或实现特定功能的任务;而编程题则是检验学生的实际编程能力和逻辑思维。 对于考研复习而言,这份资料非常重要。通过解答这些往年的试题,考生不仅可以测试自己的学习成果和知识盲点,还能提高解题速度与准确性。同时了解浙江大学的考试特点有助于调整备考策略,使准备更加有针对性。 建议在复习过程中不仅要解决每道题目还要深入理解其背后的原理尤其是对于错误答案要分析原因以免重复犯错。此外,在编程题中除了正确实现功能外还应注意代码的质量和效率这也是评卷时的重要考量因素之一。 这份“浙大C语言试卷及答案 99-06”集合是考研复习中的重要参考资料,通过系统地学习与练习可以有效提升考生的C语言技能以及应试能力,为顺利通过考试奠定坚实的基础。
  • C历年试真题及
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    本书收录了历年的C语言考试真题及其详细解答,帮助读者深入理解考点,掌握解题技巧,是备考不可或缺的学习资料。 【全国计算机二级等级考试历年真题及答案合集】是一个针对C语言的复习资源,它包含了一系列历年的考试真题及其对应的解析答案,对于备考全国计算机二级C语言考试的学生来说非常宝贵。这个合集不仅有助于考生熟悉题目类型和难度,还能通过解答过程学习并巩固基础知识与编程技巧。 作为一门基础编程语言,C具有高效、灵活且可移植性强的特点,并为理解其他高级语言及底层原理奠定了坚实的基础。历年来的考题通常涵盖以下重点: 1. **基本语法**:包括变量定义、数据类型选择、运算符优先级以及流程控制语句(如if-else, switch, for和while)等,这些都是C语言的核心内容。 2. **函数**:理解函数的作用与参数传递方式,掌握如何编写及调用函数是编程的关键技能之一。 3. **数组与指针**:学习如何通过数组存储同类型数据集,并利用指针实现灵活的数据操作。考生需熟悉声明、赋值和解引用等基本操作,以及多维数组和指针之间的关系。 4. **结构体与联合体**:掌握结构体用于组合不同类型数据的使用方法及内存分配方式;了解联合体允许多种类型共享同一存储空间的特点及其应用场景。 5. **预处理指令**:包括宏定义、条件编译等,这些有助于代码复用和平台适应性。 6. **内存管理**:理解堆栈与堆的区别,并掌握动态内存的申请(如malloc, calloc)及释放(free)操作,注意避免内存泄漏问题的发生。 7. **输入输出处理**:学习使用标准I/O流中的函数进行数据读写,包括printf和scanf等常用工具以及文件操作技术。 8. **错误处理与调试技巧**:了解运行时错误与编译期错误的区别,并学会利用调试器解决程序问题的能力是至关重要的。 9. **位运算**:掌握二进制数的基本运算规则(如移位、按位与或异或)在特定场景下的应用价值。 通过【全国计算机等级考试二级C语言历年试题及答案合集】,考生可以进行系统的模拟练习来查漏补缺,并借助解析加深理解。此外,多编写程序并解决实际问题也能有效提升编程思维和解决问题的能力。这份资源是备考过程中不可或缺的参考材料之一,能帮助提高通过率。
  • 江理工C试卷与1
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    本资源包含浙江理工大学C语言课程的试题及详细解答,适用于学习编程基础的学生参考练习,帮助巩固和检验学习成果。 C语言程序设计试卷及答案解析 本资源将对浙江理工大学的C语言试卷及其答案进行详细解析,涵盖内容包括C语言的基础知识点、语法规则、函数使用、变量定义与操作、运算符应用、数组管理、指针运用、结构体构建以及循环控制等方面。 一、判断题 (16)C程序设计中的三种基本结构是顺序执行流程、选择性分支和嵌套构造。正确。 (17)在C语言中,函数内部定义的变量应称为局部变量而非全局变量。错误。 (18)运算符“=”与“&=”之间的优先级不同,“&=”具有更高的优先级。错误。 (19)‘%f’被视为浮点数格式化字符常量,并非不正确的字符表示方式。错误。 (20)加法运算符可以作为一元操作符使用,用于正号的表达。正确。 (21)当“*”和“+”均为右结合时,“10 * 65”的计算结果为750而非题目所述值。错误。 (22)数学公式s*(s-a)*(s-b)*(s-c)在C语言中可以合法表示,但需适当添加乘法运算符以符合语法规范。正确。 (23)表达式!!6的结果应为1而不是原始数值6本身。错误。 (24)计算表达式~(~2<<1),其结果应当是-3而非题目所给出的5。错误。 (25)数组a中最后一个元素通过指针p访问时,正确的索引应该是p[9]或直接使用*(a+9)来引用,而不是题干中的说法。错误。 二、单选题 (26)若执行printf函数且格式字符串不匹配变量类型,则会导致编译器报错信息输出。正确选项:B、“%s”。 (27)字符变量c的值会根据输入条件判断为1或0,正确的表达式是A、c=getchar()!=’n’。 (28)定义float c;能够满足存放-123.4这样的数值要求。正确答案:D、float c; (29)对于声明char *pp[100];来说,变量pp被视作一个指针数组而非单个指针。正确选项:C。 (30)程序段的输出结果为B、“(OON,C)”。 (31)在给定条件下,p->s=a这种语法是不正确的用法。正确答案:D、p→s=a (32)该代码片段执行后的显示内容将是A、数字“3”。 (33)为了确保循环正常结束,输入的月份值应当介于1到12之间。正确选项为B。 (34)调用函数f(27)时,输出应该是C、“21”。 (35)程序段执行完毕后会显示A、“(2, 1)”的结果。 三、编程填空题 题目要求在空白处填写正确的代码以完成特定功能。例如: {while(x != -1) scanf(%d, &x);} 这一语句用于持续接收用户输入直到遇到-1为止。
  • 扬州C上机实验.rar
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    该资源为扬州大学学生学习《C语言程序设计》课程时使用的上机实验参考答案,包含多个实验项目的练习题解,有助于巩固理论知识与实践操作技能。 本资源包含了扬州大学C语言课程的上机实验代码整理,按照每次实验进行汇总,并可以直接用于上机运行。该课程考试成绩为96分,实验部分获得满分。
  • C实用教程(苏小红版)
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    《C语言大学实用教程(苏小红版)参考答案》一书为学习者提供了详尽的习题解答与解析,帮助读者巩固编程基础,深入理解C语言的核心概念和应用技巧。适合高校师生及自学编程爱好者使用。 《C语言大学实用教程》苏小红版参考答案,由哈工大计算机系提供。