Advertisement

生物信息学入门课程：Bioinformatics

  •  5星
  •     浏览量: 0
  •     大小:None
  •      文件类型：ZIP

简介：
《Bioinformatics》是一门面向初学者的生物信息学入门课程，旨在介绍该领域的基本概念、工具和技术，帮助学生理解如何运用计算方法解决生物学问题。 生物信息学 这是“生物信息学”课程的资料库。您可以在其中找到讲座、实践和其他内容。所有资源都是公开可用的。 您可以克隆存储库，并通过单击或命令更新它，以确保拥有文件的最新版本。 点击下面链接可以直接查看HTML演示文稿。 实用知识： - 实用知识： - 实用知识： 实践项目： - 实践：

全部评论 (0)

还没有任何评论哟~
客服
客服
客服关闭
  • 生物信息学入门课程：Bioinformatics
    优质
    《Bioinformatics》是一门面向初学者的生物信息学入门课程，旨在介绍该领域的基本概念、工具和技术，帮助学生理解如何运用计算方法解决生物学问题。 生物信息学 这是“生物信息学”课程的资料库。您可以在其中找到讲座、实践和其他内容。所有资源都是公开可用的。 您可以克隆存储库，并通过单击或命令更新它，以确保拥有文件的最新版本。 点击下面链接可以直接查看HTML演示文稿。 实用知识： - 实用知识： - 实用知识： 实践项目： - 实践：
     
  • 生物信息学入门.rar
    优质
    本资源《生物信息学入门》涵盖了生物信息学的基础概念、技术及应用实例，适合初学者了解和学习这一交叉学科的知识体系。 生物信息学导论期末大作业包括完整代码、代码注释、作业报告文档以及原理图。作业题目可以在相关博客文章中找到。
     
  • 生物信息学：序列与基因组分析（Bioinformatics）.pdf
    优质
    《生物信息学：序列与基因组分析》是一本专注于生物信息学领域的专业书籍，深入探讨了DNA和蛋白质序列分析、基因组注释及比较基因组学等核心概念和技术。本书适合从事生命科学及相关领域研究的学者参考使用。 Bioinformatics, or biological informatics, is the study of how to use computational and statistical techniques to understand and manage biological data. It focuses particularly on sequence analysis and genomic studies. This PDF document covers topics such as DNA sequencing, gene annotation, comparative genomics, and other essential areas in bioinformatics research.
     
  • 生物信息学作业：“生物信息学”课程的练习题
    优质
    这是一份专为“生物信息学”课程设计的作业练习题，旨在通过实践加深学生对生物信息学原理和方法的理解与应用。 生物信息学作业是为生物信息学课程以及基因组实验室的作业提供的解决方案集合。每个文件夹包含实验文本及建议的Python代码解决方案。 概要如下： - 基因组数据的基本操作，包括随机FASTA文件生成器、统计提取和FASTA文件比较； - 使用动态规划进行全局与局部对齐搜索以识别共识区域； - 单核苷酸多态性（SNP）及其缺失的分析； - 对蛋白质编码基因原始读数计数进行T检验，用于差异表达分析； - 利用基因表达数据构建A型和B型Luminal乳腺癌亚型分类器。
     
  • 基于深度学习的生物信息学聚类方法：Deep-Learning-for-Clustering-in-Bioinformatics
    优质
    简介：本文介绍了一种利用深度学习技术进行生物信息学数据聚类的方法。通过创新算法实现更高效、准确的数据分类，为基因组研究提供强大工具。标题为Deep-Learning-for-Clustering-in-Bioinformatics。 本仓库包含了论文“基于深度学习的生物信息学聚类方法”的代码及补充材料，并将定期更新，特别是会添加更完整的Jupyter笔记本内容。 在该文中，我们回顾了利用深度学习进行聚类分析的方法，包括网络训练、表示学习、参数优化以及制定聚类质量指标。此外，文章还讨论了不同场景（如生物成像和基因表达数据的分类）下使用不同的自动编码器架构（例如普通、变异、LSTM及卷积等），相较于传统的机器学习方法（比如PCA），基于深度学习的方法在表示学习方面更为有效。 我们提供了基于深度学习的无监督/聚类方法列表，包括相关论文链接和代码。此外，还会列出发表的新研究方法及其相关的文章，请继续关注更新内容。
     
  • 小学生C++趣味编程入门课程 少儿C++信息学奥赛竞赛网课
    优质
    本课程专为小学生设计，通过趣味教学方式引入C++编程基础，助力学生掌握编程技能，为参加少儿信息学奥赛打下坚实基础。 这是一套专为小学生设计的C++编程入门视频教程。以程序为中心，适度弱化语法知识，重点培养算法思维能力，并通过流程图帮助学生清晰地理解思路，激发学习兴趣，同时培养计算思维。 适用人群：小学四年级及以上的学生和初学C++编程的人士 本课程根据小学生的认知发展特点进行设计，内容浅显易懂。通过编程方式解决小学生日常生活和学习中遇到的实际问题，能够有效激发孩子们对编程的兴趣。完成本课程的学习后，学生将能编写简单的代码，并用程序解决问题；同时也能理解一般的C++代码，并学会运用编程方法思考并解决实际问题。 此教程共包含83节课时，每节十几分钟的视频教学内容都配有实例和课后的练习题，在每次新授课之前老师都会对上一堂课布置的家庭作业进行详细的讲解。购买本课程后还将额外赠送配套的教学文档以及源代码资料，并有机会加入学习交流群获得老师的在线答疑支持。
     
  • PHP入门学习——学生信息系统源码
    优质
    本项目为PHP初学者设计的学生信息系统源码，涵盖学生信息管理的基本功能，适合编程新手实践与学习。 根据我写的博客的思路，并结合自己正在学习的教材，我对代码进行了完善并上传供大家参考学习。同时也欢迎大家提出意见和建议。
     
  • C++课程设计——学生信息录入系统.doc
    优质
    本课程设计旨在通过开发学生信息录入系统，提升学生的C++编程能力。该系统能够实现对学生基本信息的高效管理和灵活查询，为实际应用提供有效的解决方案。 本软件是一个简单的中小学生学校信息管理系统，采用DOS界面设计。系统的主要功能包括实现学生信息的信息化管理，通过该系统可以分别进入中学、小学的信息子系统，并进行学生的添加、删除、修改、查询、显示及统计等操作。 本次课程设计的目标是开发一个基于C++的学生信息管理系统，旨在提供一个简洁高效的平台用于存储和处理学生数据。此系统的界面采用DOS风格以简化用户操作流程并提高管理效率。 在功能实现上，系统需具备全面的中、小学生信息管理能力，包括添加新记录、删除旧记录、修改现有信息等基本操作；此外还应支持复杂查询与统计分析，并能正确读取和保存数据文件。同时保证系统的稳定性和安全性以保护学生信息安全。 具体来说，在课程设计过程中我们需要明确系统的基本功能模块：如信息录入（输入并存储学生资料）、信息查询（根据姓名、年级等条件查找记录）；编辑现有条目或删除不需要的信息；列出所有学生详情以及进行各类统计分析，比如按年级分组计算人数。此外还有文件操作部分涉及数据的导入导出。 从类层次结构设计来看，可以创建一个`Student`基类来存储基础信息字段，并派生出专门针对中、小学学生的子类（如`ElementaryStudent`, `MiddleStudent`）。每个类里定义相关方法用于执行上述各项功能任务。例如添加学生数据到文件系统，从磁盘读取已保存的信息，依据不同条件查询特定记录等。 设计流程包括：首先确定所需的数据结构和类；接着实现各个模块的具体逻辑代码；随后进行集成测试确保各部分协同工作正常运行无误；最后进行全面的功能验证与性能优化以提升用户体验。在编程实践中还需注意异常处理机制的完善，以便于程序遇到错误时能够给出合理的反馈信息。 在整个开发周期中需要遵循C++编码标准来保证源码的质量和可维护性，同时也应避免常见的内存管理问题导致的运行风险。最后撰写详细的课程设计报告记录整个项目的实施过程、解决的技术难题及个人收获与未来展望。 总之，《C++学生信息录入系统的设计与实现》不仅是一个面向对象编程的实际应用案例，也要求参与者深入理解C++语言特性以及软件工程的基本原则，并且通过项目实践来提升实际问题的分析和解决问题的能力。这将有助于加强理论知识的应用转化并为未来的软件开发工作奠定坚实的基础。
     
  • 中学生信息奥赛入门：C++编程实例讲解
    优质
    本书为中学生量身定制，通过丰富多样的C++编程实例，帮助读者轻松掌握信息学奥林匹克竞赛所需的基础知识与技能。 中学生参加信息奥赛的入门介绍以及使用C++编写的例子程序。
     
  • 生物信息学研究
    优质
    生物信息学是一门结合生物学、计算机科学和统计学等多学科知识，专注于分析与解释生物数据的交叉学科领域。它通过开发算法及软件工具来处理大规模基因组学、转录组学和蛋白质组学的数据，从而推动了对生命科学研究的理解。 这本《生物信息学》是2012年版的，并不是最新版本，请注意不要下载错了。最新的那一版我没有。