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Python编程实验报告08.docx

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简介:
本文档为《Python编程实验报告08》,涵盖了使用Python进行的各项编程实践与分析,包括代码实现、测试结果及问题总结。 Python 程序设计实验报告 08 本实验的主要内容是关于 Python 中元组的操作,包括创建、访问元素、索引、计算长度、统计出现次数、合并、复制及删除等操作。此外还讨论了元组与列表之间的异同点。 一、Python 元组的基础知识 在 Python 中,元组是一种不可变的序列类型,用于存储多个不同类型的元素(如数字或字符串)。创建元组时需使用小括号和逗号将各个元素分隔开。 二、实验步骤 本部分首先创建了两个名为 jike18 和 huashang01 的元组,并对其进行了一系列操作: * 访问特定位置的元素:通过索引访问并输出“程序设计”。 * 计算长度:利用内置函数 len() 来计算每个元组中包含多少个元素。 * 统计频率:使用 count() 方法来统计某个值在元组中的出现次数。 * 合并操作:用 + 运算符将两个不同的元组合成一个更大的新元组。 * 复制功能:通过赋值语句实现对原对象的复制,将其内容传递给另一个变量名。 * 删除动作:使用 del 语句来移除整个指定的元组。 三、与列表对比 虽然都是序列类型,但两者在一些方面存在差异: - 可变性区别:可以向列表中添加或删除元素,而一旦定义了元组就无法再对其进行修改。 - 创建语法不同:创建时需使用方括号[]来表示列表,圆括号()用于生成元组。 - 支持的操作集不一样:对列表来说支持增删改查等操作;对于只读的元组而言,则仅限于查询和统计。 四、实验结果展示 报告包含了完成上述任务所使用的代码段落以及输出信息的具体截图,详细记录了每个步骤的过程与成果。 五、自我评价 通过本次实验的学习,我对 Python 中关于元组的各种操作有了深入的理解,并且掌握了它们与列表之间的区别。这有助于我进一步掌握该语言中的序列类型及其相关概念的应用方式。 六、教师点评 指导老师认为此次实验按要求顺利完成,结果正确无误;并且学生态度认真,在完成任务的同时能够独立思考问题并提出解决方案,对关键语法的运用也达到了较高的水平。 实验设计能力较强。

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  • Python08.docx
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    本文档为《Python编程实验报告08》,涵盖了使用Python进行的各项编程实践与分析,包括代码实现、测试结果及问题总结。 Python 程序设计实验报告 08 本实验的主要内容是关于 Python 中元组的操作,包括创建、访问元素、索引、计算长度、统计出现次数、合并、复制及删除等操作。此外还讨论了元组与列表之间的异同点。 一、Python 元组的基础知识 在 Python 中,元组是一种不可变的序列类型,用于存储多个不同类型的元素(如数字或字符串)。创建元组时需使用小括号和逗号将各个元素分隔开。 二、实验步骤 本部分首先创建了两个名为 jike18 和 huashang01 的元组,并对其进行了一系列操作: * 访问特定位置的元素:通过索引访问并输出“程序设计”。 * 计算长度:利用内置函数 len() 来计算每个元组中包含多少个元素。 * 统计频率:使用 count() 方法来统计某个值在元组中的出现次数。 * 合并操作:用 + 运算符将两个不同的元组合成一个更大的新元组。 * 复制功能:通过赋值语句实现对原对象的复制,将其内容传递给另一个变量名。 * 删除动作:使用 del 语句来移除整个指定的元组。 三、与列表对比 虽然都是序列类型,但两者在一些方面存在差异: - 可变性区别:可以向列表中添加或删除元素,而一旦定义了元组就无法再对其进行修改。 - 创建语法不同:创建时需使用方括号[]来表示列表,圆括号()用于生成元组。 - 支持的操作集不一样:对列表来说支持增删改查等操作;对于只读的元组而言,则仅限于查询和统计。 四、实验结果展示 报告包含了完成上述任务所使用的代码段落以及输出信息的具体截图,详细记录了每个步骤的过程与成果。 五、自我评价 通过本次实验的学习,我对 Python 中关于元组的各种操作有了深入的理解,并且掌握了它们与列表之间的区别。这有助于我进一步掌握该语言中的序列类型及其相关概念的应用方式。 六、教师点评 指导老师认为此次实验按要求顺利完成,结果正确无误;并且学生态度认真,在完成任务的同时能够独立思考问题并提出解决方案,对关键语法的运用也达到了较高的水平。 实验设计能力较强。
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    该文档为“第二次实验的汇编实验报告”,记录了学生进行汇编语言编程实践过程中的实验步骤、遇到的问题及解决方案等内容。 实验报告主要围绕汇编语言程序的编写、汇编、连接及调试展开,旨在深化对汇编语言基础知识的理解,包括程序结构、Debug工具的使用、内存管理、DOS中断调用等。 1. **汇编连接与调试**: 实验首先涉及通过汇编器将源代码转换为机器码,并链接生成可执行文件 `Hello.exe`。例如,在例程 a 中完成这一过程。 2. **Debug 调试**: 使用 Debug 工具,可以定位字符串 Hello, World! 的存储位置。该字符串通常位于数据段中,其具体地址可以通过调试器查看。 - 修改内存中的“world”为“WORLD”,通过 Debug 中的 `E` 命令实现,并显示修改后的结果。 - 如果删除定义语句 `MESS DB ‘Hello, World! ’, 0DH,0AH, 24H`,程序仍可汇编和连接但缺少字符串内容。运行时会因找不到该字符串而出现问题或输出为空。 3. **寄存器操作**: - 指令序列 `BEGIN: MOV AX, DSEG; MOV DS, AX; MOV DX, OFFSET MESS` 用于设置数据段寄存器(DS)和数据偏移地址寄存器(DX),以便访问字符串变量 `MESS`。执行后,AX 寄存器存储的是数据段的基地址;DS 寄存器则被赋予该值以指向正确的内存位置;而 DX 存储了 MESS 的具体偏移量。 - 在实验环境中,字符串 MESS 的地址为 `076A:0000`。 4. **DOS中断调用**: 指令序列 `MOV AH, 9; INT 21H` 是 DOS 系统的显示命令。如果删除这两行代码,则程序将不会执行任何输出操作,因此 Hello, World! 将无法显示出来。 5. 对于例程 b,同样需要进行汇编和连接以生成 `Calculate.exe` 文件,并使用 Debug 工具对其进行调试、修改变量值以及观察寄存器的变化。此步骤有助于理解乘法指令(IMUL)与除法指令(IDIV)的工作原理。 实验内容涵盖了汇编语言的基础知识,如段地址、偏移地址、内存管理方法及 DOS 中断调用技巧,并提供了使用 Debug 工具的实践经验。这些技能对于理解和编写底层程序至关重要,特别是对系统级编程和嵌入式开发具有重要意义。通过实际操作练习,学生可以更好地掌握汇编语言程序的设计与调试技术。
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    本实验报告旨在通过具体案例分析和实践操作,深入探讨Java编程语言的基础知识及其应用技巧,帮助学习者巩固理论知识,提升编程能力。 吉林大学软件学院Java程序设计实验报告
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