数字逻辑课程设计涉及数字式秒表的设计。

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简介：
数字是电子秒表设计所必需的性能指标：首先，需要设计并制造出一个满足预定标准的电子秒表装置；其次，该秒表应具备六位显示屏，其中两位用于呈现分钟数，两位用于显示秒数，另外两位则用于精确显示百分秒；第三，其最大测量时间应能够达到99分59.99秒的范围。此外，该设计还需包含清零、启动、暂停和继续等功能。考虑到课程设计的实际需求，我们最近的任务集中在两个控制按键的实现上。我已完成该设计工作，并采用了74160十进制加法计数器来构建核心电路。通过对仿真波形进行的严格测试，确认其不存在任何60秒的暂态现象，并且误差控制在极低的水平，具体而言为小于0.0003秒。为了便于使用和理解，本设计方案内附带了详细的帮助文档。

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数字逻辑课程中的数字式秒表设计

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本课程项目聚焦于利用Verilog或VHDL语言，在数字逻辑框架下实现一个具有启动、停止及复位功能的数字式秒表的设计与验证。我们最近的课程设计题目是制作一个符合要求的电子秒表。具体要求如下： 1. 设计并制造一款满足条件的电子秒表。 2. 该秒表采用6位显示，其中两位用于显示“分”，两位用于显示“秒”，最后两位则用来展示百分之一秒。 3. 秒表的最大值为99分59.99秒。 4. 具备清零、启动、暂停和继续的功能。 5. 设计中仅使用两个控制按键。我已根据这些要求完成设计，采用74160十进制加法计数器来实现功能。经过仿真波形测试后发现，在达到60秒时没有出现暂态问题，并且误差小于0.0003秒。此外，我还附上了帮助文件、原理图以及相应的波形数据，请将这些解压后的文件放置在非中文目录下以避免乱码或显示错误的问题。以上就是我完成的课程设计内容概述和简要说明。

数字逻辑课程中的数字式秒表设计

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本课程项目聚焦于数字逻辑的应用实践，学生将学习并运用相关知识设计一款数字式秒表。通过此项目，学员能够深入了解计时器的工作原理及电路设计技巧。我们的课程设计题目是制作一个符合要求的电子秒表。该秒表的设计包括以下几点： 1. 设计并制造一款满足需求的电子秒表。 2. 显示采用六位数格式，其中两位显示“分”，两位显示“秒”以及另外两位显示百分之一秒（即十分之一秒）。 3. 秒表的最大值为99分59.99秒。 4. 具备清零、启动、暂停和继续的功能。 5. 设计中仅使用两个控制按键。我已根据74160十进制加法计数器完成了该设计，并通过仿真波形测试确认在达到60秒时没有暂态现象，且误差小于0.0003秒。此外，我还附上了帮助文件以供参考。

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本课程设计围绕“秒计时器的制作”展开，旨在通过数字逻辑的应用实践，让学生掌握计时器的基本原理和设计方法，提高电路设计与调试能力。数字逻辑课设--秒计时器的设计：本设计旨在通过数字逻辑课程实验来实现一个简单的秒计时器。该任务要求学生掌握基本的数字电路知识，并能应用这些知识进行实际项目的开发，以提高动手能力和理论联系实践的能力。

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本课程设计旨在通过构建数字式秒表项目，使学生掌握数字电路的基本原理与应用技巧，增强实践操作能力。数字电子技术课程设计：数字式秒表的实验报告，仅供参考。

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本资源提供了一个使用Logisim软件设计的简易数字秒表电路文件。该秒表项目适合数字逻辑课程实践，帮助学生理解计时器的工作原理及应用。注意：先按快捷键Ctrl+K让时钟自动跳动！利用Logisim软件完成简易秒表设计。要求如下： 1. 设计一个能够产生每秒一次信号的时钟源。 2. 秒表应能通过数码管显示，最大值为59，并且具备暂停时间的功能。 3. 提供按键以清除上次记录的时间数值。

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