Advertisement

西北工业大学信号上机实验三——连续LTI系统频域分析.docx

  •  5星
  •     浏览量: 0
  •     大小:None
  •      文件类型:None


简介:
本文档为《西北工业大学信号处理课程》中的第三个上机实验指导书,主要内容涵盖连续线性时不变(LTI)系统的频率特性分析。通过理论与实践结合的方式,使学生深入理解并掌握信号在频域的表示及系统响应分析方法。 本段落介绍了连续LTI系统的频域分析实验,目的是掌握连续时间信号傅立叶变换及逆变换的实现方法,并了解傅立叶变换在时移特性和频移特性方面的应用。实验内容包括编程实现信号的傅立叶变换和逆变换,熟悉函数fourier与ifourier的调用格式及其作用,同时学习傅立叶变换数值计算的方法以及绘制信号频谱图的技术。

全部评论 (0)

还没有任何评论哟~
客服
客服
  • 西——LTI.docx
    优质
    本文档为《西北工业大学信号处理课程》中的第三个上机实验指导书,主要内容涵盖连续线性时不变(LTI)系统的频率特性分析。通过理论与实践结合的方式,使学生深入理解并掌握信号在频域的表示及系统响应分析方法。 本段落介绍了连续LTI系统的频域分析实验,目的是掌握连续时间信号傅立叶变换及逆变换的实现方法,并了解傅立叶变换在时移特性和频移特性方面的应用。实验内容包括编程实现信号的傅立叶变换和逆变换,熟悉函数fourier与ifourier的调用格式及其作用,同时学习傅立叶变换数值计算的方法以及绘制信号频谱图的技术。
  • 西二——LTI的时间.docx
    优质
    本文档为《西北工业大学信号上机实验二》,主要内容是通过计算机模拟进行连续线性时不变系统的时域分析,包括系统响应、卷积运算等。 本段落介绍了连续时间LTI系统的时域分析实验。该实验旨在帮助学生熟悉在典型激励信号作用下LTI系统的行为及特性,并掌握求解连续LTI系统单位冲激响应的方法,以及利用卷积计算其零状态响应的技巧。此外,还向学生们展示了如何使用MATLAB相关函数进行系统的时间域分析。文章详细介绍了连续时间系统的线性常系数微分方程及其响应部分:包括零输入响应和零状态响应两方面内容。对于低阶系统,可以采用解析方法求解其响应;而对于高阶系统,则需要通过卷积来计算零状态响应。
  • LTI和复).zip
    优质
    本资源为《信号与系统》课程中关于LTI连续系统的频域及复频域分析的部分,包含实验指导、例题解析等内容,帮助学生深入理解相关概念和应用。 信号与系统实验3——LTI连续系统的频域和复频域分析
  • 郑州轻变换.docx
    优质
    本文档为《郑州轻工业大学实验三》的一部分,专注于连续信号与系统的变换域分析,涵盖傅里叶变换、拉普拉斯变换等内容,旨在通过理论和实践结合的方式加深学生对信号处理的理解。 郑州轻工业大学实验三:连续信号与系统的变换域分析-信号系统报告
  • 时间LTI
    优质
    《连续时间LTI系统频率域分析》一文探讨了线性时不变系统的频域特性,通过傅里叶变换研究信号处理中的滤波、调制与采样问题。 连续时间LTI系统的频域分析涉及利用傅里叶变换将系统的时间响应转换为频率响应,从而便于研究信号通过线性时不变系统传输的特性。这种方法能够帮助我们理解不同频率成分在经过滤波器或其他类型处理后的行为变化,并且是通信工程、控制系统设计等领域中的重要工具之一。
  • LTI响应的测试与1)
    优质
    本实验为《信号与系统》课程的一部分,旨在通过实际操作探索LTI连续系统的时域响应特性,并进行数据分析。学生将学习如何设计并执行相关实验以获得系统响应数据,随后利用理论知识对这些数据进行深入分析和解释。通过此类实践,加深理解线性时不变系统的基础概念及其工程应用价值。 信号与系统实验1——LTI连续系统时域响应测试与分析
  • 二:时间的时.docx
    优质
    本实验通过MATLAB等软件工具,对连续时间信号进行时域和频域特性分析,包括傅里叶变换及其逆变换的应用,深入理解信号处理的基本原理。 在信号分析与处理课程实验中使用Matlab进行数据处理。
  • 西的随报告
    优质
    本实验报告为西北工业大学学生在《随机信号分析》课程中的实践作业,涵盖理论推导、MATLAB仿真及数据分析等内容,旨在加深对随机过程的理解与应用。 这段文本包括三个基础实验和两个综合实验。所有代码都放在附录里。
  • 西-2021年-记录.docx
    优质
    本文档为西北工业大学2021年的《信号与系统》课程实验记录,涵盖了该课程中的各项实验内容和数据。 本实验的目的是观察常用信号的波形特点及其产生方法,并使用示波器对这些常见波形参数进行测量,掌握信号产生模块的操作。在实验中,我们观察了指数信号、正弦信号、带有指数衰减的正弦信号、复指数信号、Sa(t)信号、钟形信号和脉冲信号的特点,并对其进行了详细的测量。根据指导书的要求,在实验过程中我们将信号发生器的工作模式设置为1-3节以产生不同类型的波形。通过这次实验,学生们可以更好地理解常用信号的特性及其生成方法,从而为进一步深入学习信号处理奠定坚实的基础。