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通过学习Python,可以编写简单的乘法练习题。

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简介:
编写代码:#! /usr/bin/python // 处理程序 # filename jiafa.py // 文件名 import sys import random running = True // 定义 running while running: a = random.randint(0, 15) // 定义 a 的值为 0-15 的随机数 b = random.randint(0, 10) // 定义 b 的值为 0-10 的随机数 print(a, *, b) # 输出题目 he = a * b guess = int(raw_input(请猜一下 he 的值:)) if guess == he: print 恭喜你,猜对了! running = False else: print 很遗憾,你猜错了。正确答案是, he

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  • Python笔记:运算
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    本篇笔记介绍了如何使用Python编程语言来创建一个简单的程序,该程序能够随机生成并显示两个数字之间的乘法问题。通过此教程,读者可以掌握基本的数学运算和输入输出操作。 实现代码: ```python #! /usr/bin/python # 处理程序 # 文件名 jiafa.py import sys import random running = True # 定义 running 变量为 True,表示程序运行状态 while running: a=random.randint(0,15) # 随机生成一个0到15之间的整数作为变量a的值 b=random.randint(0,10) # 随机生成一个0到10之间的整数作为变量b的值 print(a,*,b) # 输出题目,即两个随机数字和乘号 he=a*b # 计算 a 和 b 的乘积 ``` 注意:上述代码中存在语法错误(如`print a,*,b`与`raw`),且未完整展示原始意图。在Python3版本中应使用括号来调用函数,例如应该为 `print(a,*,b)` 代替原代码中的写法,并且需要修正或补充完成整个程序逻辑。 另外,原文提到的 gauess = int(raw 可能是未完成的部分或者存在拼写错误(可能是意指`input()`函数)。在Python3中应使用 `input()` 函数来获取用户输入。例如: ```python guess = int(input(请输入你的答案: )) ``` 以上是对原始代码的简单重述和可能存在的改进提示,具体实现细节需要根据实际需求调整和完善。
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    本段落提供了一个编程练习题,旨在通过使用Python语言创建和操作一个名为User的类来帮助初学者理解面向对象编程的基本概念。 创建一个名为User的类,其中包含属性first_name、last_name以及其他常见的用户简介属性(如电话号码和电子邮件地址)。在类User中定义一个方法describe_user(),用于打印用户的摘要信息;再定义一个方法greet_user(),向用户提供个性化的问候。通过实例化多个不同的用户对象,并调用这两个方法来展示每个用户的详细信息。 以下是具体的代码实现: ```python class User: 创建用户个人信息 def __init__(self, first_name, last_name, phone_number=None, email=None): self.first_name = first_name self.last_name = last_name self.phone_number = phone_number # 可选属性,电话号码,默认值为None self.email = email # 可选属性,电子邮件地址,默认值为None def describe_user(self): 打印用户信息摘要 print(fUser information:) print(f\tFull name: {self.first_name} {self.last_name}) if self.phone_number is not None: print(f\tPhone Number: {self.phone_number}) if self.email is not None: print(f\temail address: {self.email}\n) def greet_user(self): 向用户提供个性化的问候 print(fHello, {self.first_name}! How can I assist you today?\n) ``` 接下来,创建几个不同的用户实例,并调用这两个方法来查看结果: ```python # 创建不同用户的实例并测试 user1 = User(John, Doe, phone_number=555-01234, email=john.doe@example.com) user2 = User(Jane, Smith) # 调用 describe_user() 方法输出信息摘要 user1.describe_user() user2.describe_user() # 使用 greet_user() 向用户发送个性化问候 user1.greet_user() user2.greet_user() ``` 这段代码将创建两个不同的用户对象,分别调用了描述和打招呼的方法来展示每个用户的个人信息。
  • Python
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    《Python编程练习题》是一本专为初学者设计的实践手册,包含大量实例和习题,帮助读者巩固理论知识,提升编程技能。 警察局抓了a, b, c, d四名偷窃嫌疑犯,其中只有一人是小偷。审问过程中,每个人的说法如下: - a说:“我不是小偷。”即x != 1。 - b说:“c是小偷。” 即x == 3。 - c说:“小偷肯定是d。” 即x==4。 - d说:“c在冤枉人。”即x != 4 或 not(x == 4)。 已知四个人中三人说的是真话,一人说的是假话。可以通过枚举尝试法来解决这个问题: 假设每个人是小偷的情况,并检查这四种情况下的说法是否符合“三真一假”的条件: - 假设a(1号)是小偷:那么 a 的陈述为假,b、c 和 d 说的都是假话或真话。 - 假设 b(2号)是小偷:则 b 的陈述为假,而其他人的说法需要验证是否符合“三真一假”的条件。 - 假设 c(3号)是小偷:b说的是真的,a、c 和 d 说的都是真话或假话。 - 假设 d(4号)是小偷:则 c 的陈述为真,需要验证其他人的说法是否符合“三真一假”的条件。 通过逐一检验这四种情况可以确定谁是真正的罪犯。
  • 代码来Python.zip
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    本资料包提供了一系列以编写代码为核心的学习任务和项目,旨在帮助初学者掌握Python编程语言的基础知识与实践技能。 ### python_base.py: 千行代码入门Python ### python_visual.py: 15张图入门Matplotlib ### python_visual_animation.py: 使用Matplotlib画动态图实例 ### python_spider.py: 一个很“水”的Python爬虫入门代码文件 ### python_weibo.py: “史上最详细”的Python模拟登录新浪微博流程 ### python_lda.py: 玩点高级的——带你入门Topic模型LDA(小改进+附源码) ### python_sqlalchemy.py: 作为一个Pythoner, 不会SQLAlchemy都不好意思跟同行打招呼! ### python_oneline.py: 几个小例子告诉你,一行Python代码能干哪些事 ### python_requests.py: Python中最好用的爬虫库Requests代码实例
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    本文档为Python初学者设计,提供一系列针对计算整数阶乘的编程练习题,旨在帮助学习者掌握循环和递归的基本用法。 在编程领域,阶乘是一个常见的数学概念,在算法与计算机科学中有广泛应用。本题要求使用Python编写一个计算整数阶乘的函数。对于非负整数`n`,其阶乘定义为所有小于等于`n`且大于等于1的正整数相乘的结果,即`n! = 1 * 2 * 3 * ... * (n-1) * n`;而0的阶乘则规定为1。 给出代码中展示了名为`factorial`的函数,该函数接收一个整数参数`n`。初始化结果变量`result=1`,然后利用for循环从1到n(包含)逐个相乘以计算阶乘值,并将最终结果返回给调用者。 随后程序通过输入函数获取用户提供的数字并将其转换为int类型存储于变量`n`中;接着使用先前定义的`factorial(n)`来求解该数的阶乘,得到的结果存入变量`fact`。最后利用print输出计算出的阶乘值。 在Python里,range(1, n+1)函数用于生成从1到n(包括)的一个整数序列,这是进行累乘操作所需的数字范围。 值得注意的是,当前程序未处理无效输入情况,比如用户提供非整数值或负数。实际开发中应加入错误检测与异常管理机制以提升代码健壮性;例如使用try-except语句捕获ValueError,并在出现非法输入时给出提示信息。 此外,在n非常大的情况下计算阶乘可能会导致溢出问题。尽管Python的int类型支持自动扩展,但极端情形下仍可能超出系统内存限制。为解决此问题可以考虑引入高精度运算库如decimal或fractions模块,或者采用斯特林公式进行近似求解等方法。 综上所述,该编程题涉及的知识点包括: 1. 阶乘定义及计算方式。 2. Python函数的声明与调用。 3. 使用for循环实现迭代操作。 4. range()函数生成整数序列的功能应用。 5. input和print函数用于程序输入输出交互的基本使用方法以及数据类型转换,如int(input())将用户输入字符串转为整型数值处理。 6. 错误及异常管理概念介绍。 为了增强代码性能与可靠性,建议进行如下改进: - 引入错误检查机制以确保所有输入均合法; - 对于大数计算可能产生的溢出问题采取高精度运算或优化算法等措施加以解决。
  • Python.doc
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    《Python编程练习题》是一份涵盖基础到进阶的Python编程实践文档,旨在通过大量实例和习题帮助学习者巩固知识、提升技能。 【编程】Python习题练习 一、选择题 1.我们在用Python进行数据分析的时候,经常会使用pandas库中的DataFrame结构,这种数据结构类似于( )。 A. 一维表格 B. 二维表格 C. 三维表格 D. 四维表格 2.Python语言属于( ) A. 自然语言 B. 汇编语言 C. 机器语言 D. 高级语言 3.在Python中执行print(8+7%2**2)的结果是( )。 A.5 B.1 C.6 D.11 4.下列哪个语句在Python中是非法的? A.x = y = z = 1 B.x = (y = z + 1) C.x, y = y, x D.x += y 5.以下选项都是属于高级语言的是() A.汇编语言、机器语言 B. 汇编语言、Basic语言 C.Basic语言、Python语言 D. 机器语言、Python语言 6.关于Python的特点,下列描述正确的是()。 A.Python不支持面向对象编程。 B.Python是一种解释型的语言。 C.Python是编译型的语言。 D.Python是非跨平台的编程语言。 7.利用Word 软件编辑了一篇关于Python简介的文章
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    Python习题练习是一本旨在通过丰富多样的编程题目帮助初学者和中级开发者提高Python编程技能的学习资料。 重建二叉树的问题基于前序遍历(Preorder Traversal)和中序遍历(Inorder Traversal)。通过这两个序列可以构建原始的二叉树结构。在给定代码里,`reConstructBinaryTree` 函数接收两个列表参数:一个是前序遍历结果,另一个是中序遍历结果。函数首先检查输入是否为空;如果为空,则返回None。接着从当前根节点开始,在中序序列找到该节点的位置来划分左右子树,并递归地构建它们。 第二个问题是使用两个栈实现队列操作的问题。Python通常用`collections.deque` 来创建队列,但这里要求仅通过栈(LIFO结构)模拟出FIFO行为的队列。具体做法是:将入队元素直接压入第一个栈(stack1),而出队时先检查第二个栈(stack2)是否为空;如果非空,则从stack2弹出顶部元素作为结果;否则,把所有stack1中的元素依次移至stack2,并从后者弹出。 第三个问题涉及寻找旋转数组的最小值。所谓“旋转”是指将有序数组的一部分移到末尾以保持其他部分依旧递增排列(例如{3, 4, 5, 1, 2}是{1, 2, 3, 4, 5}的一个旋转)。找到这个特殊情况下数组的最小值,可以通过遍历整个列表并寻找第一个逆序对来实现。另一种方法是对数组进行排序然后取首元素作为答案。 总结来说,这些练习题涵盖了数据结构(二叉树、栈和队列)及算法(如二叉树遍历等)。通过解决这些问题可以提升相关基础知识的理解与应用能力,在实际编程中非常重要。
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    本书为大学一年级学生编写,包含了丰富的Python编程练习题及其详细解答,旨在帮助初学者通过实践掌握Python语言的基础知识和编程技巧。 Python编程是大一学生入门计算机科学的常见选择,因为它语法简洁、易读性强。这份题库旨在帮助初学者巩固Python编程基础,通过一系列练习题来提高编程能力。 1. **整除与条件判断**: 在第一个题目中,要求找出所有能被17整除的三位数。这里使用了`range()`函数生成从99到999的数字序列,然后用`%`操作符检查每个数是否能被17整除。两段代码的区别在于第一种写法仅在满足条件时打印数字,而第二种写法则包含了一个不必要的“else: continue”语句来跳过循环体中的其他部分,在处理大数据集时可能影响性能。 2. **累加连续整数**: 第二个题目要求计算从0到给定整数x的连续整数之和。这里使用了`for`循环,该循环变量表示输入值x,并在每次迭代中增加当前数值以构建总和。最后输出累加结果。 3. **字符串拼接与格式化**: 第三个练习涉及通过嵌套的`for`循环来创建一个由连续整数连接而成且末尾带有总数的字符串,同时确保等号对齐显示。此过程展示了如何利用Python中的条件判断、迭代和字符串操作构建复杂的数据结构。 4. **控制空格数量**: 为了使等号保持在一行,可以预先计算最大数字长度,并根据需要添加相应数量的前导空格来保证格式化输出的一致性。 5. **整数和的整除性**: 最后一个练习要求找出所有满足条件的整数`num`:即从1到`num`的所有连续整数之和能被该数自身整除。这需要遍历一个范围内的数字,计算它们的累加和,并检查是否可以被当前数值整除。 这些题目覆盖了Python的基础语法,包括循环、条件判断、字符串操作及数值运算等,有助于学生加深对编程语言的理解并提升实际应用能力。在编写代码时应注意提高其可读性和效率的同时利用好内置功能与数据结构。
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    本简介提供一系列针对Python编程语言中递归算法设计的实践题目,旨在通过具体实例加深学习者对递归概念及其实现的理解与掌握。 ### Python 递归算法知识点详解 #### 斐波那契数列 **知识点解析:** - **递归函数设计:** - 边界条件:`F(1) = 1` 和 `F(2) = 1` - 递归公式:`F(n) = F(n-1) + F(n-2)`(适用于 `n >= 3`) - **函数定义及调用:** - 使用递归函数 `fibonacci(n)` 来计算第 `n` 项斐波那契数。 - 函数内部检查是否达到边界条件,如果是则返回对应的值。 - 如果不是边界条件,则按照递归公式进行递归调用。 **代码示例:** ```python def fibonacci(n): if n == 1 or n == 2: return 1 else: return fibonacci(n-1) + fibonacci(n-2) # 测试函数 print(fibonacci(1)) # 输出: 1 print(fibonacci(2)) # 输出: 1 print(fibonacci(5)) # 输出: 5 print(fibonacci(10)) # 输出: 55 ``` - **注意:** - 递归方法虽然简洁,但在实际应用中可能会导致大量的重复计算,特别是在计算较大的斐波那契数时。为了提高效率,可以考虑使用动态规划等其他方法。 #### 汉诺塔问题 **知识点解析:** - **问题描述:** - 给定三根柱子 A、B、C,其中柱子 A 上有 N 个盘子(按大小从大到小排列)。 - 目标是将所有盘子从 A 柱子移动到 C 柱子,每次只能移动一个盘子。 - 规则:任何时候都不能将大的盘子放在小的盘子上面。 - **递归函数设计:** - **边界条件:** 当只有一个盘子(即 `n = 1`)时,直接从 A 柱子移动到 C 柱子。 - **递归公式:** - 将 n-1 个盘子从 A 柱子借助 B 柱子移动到 C 柱子。 - 将剩下的一个盘子从 A 柱子直接移动到 C 柱子。 - 最后将 n-1 个盘子从 B 柱子借助 A 柱子移动到 C 柱子。 **代码示例:** ```python def hanoi(n, source, target, auxiliary): if n == 1: print(f{source} -> {target}) else: hanoi(n-1, source, auxiliary, target) print(f{source} -> {target}) hanoi(n-1, auxiliary, target, source) # 测试函数 hanoi(1, A, C, B) # 输出: A -> C hanoi(2, A, C, B) # 输出: A -> B, A -> C, B -> C hanoi(3, A, C, B) # 输出: A -> C, A -> B, C -> B, A -> C, B -> A, B -> C, A -> C ``` #### 学生信息管理系统 **知识点解析:** - **面向对象设计:** - 定义一个 `Student` 类,包含学号 (`id`)、姓名 (`name`)、年龄 (`age`) 和专业 (`major`) 四个属性。 - 提供 `__init__` 构造方法和 `__str__` 方法用于对象的初始化和字符串表示。 - **功能模块化:** - 设计多个函数分别实现系统的不同功能,如添加学生信息、删除学生信息、修改学生信息、显示学生信息等功能。 - 使用一个主函数 `main()` 来协调这些功能的执行流程。 **代码示例:** ```python class Student: def __init__(self, id, name, age, major): self.id = id self.name = name self.age = age self.major = major def __str__(self): return fID: {self.id}, Name: {self.name}, Age: {self.age}, Major: {self.major} student_list = [] def add_student(): id = input(Enter student ID: ) name = input(Enter student name: ) age = int(input(Enter student age: )) major = input(Enter student major: ) student_list.append(Student(id, name, age, major)) def delete_student(student_id): global student_list student_list = [s for s in student