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吉林大学软件工程操作系统课程实验大作业.doc

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简介：
本文档是吉林大学软件工程专业为学生设计的操作系统课程实验大作业，旨在通过实践加深学生对操作系统原理的理解和掌握。 吉林大学软件工程操作系统实验课大作业包含一份详细的实验报告，其中包含了源代码和完整的实验过程。

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  • 吉林大学软件工程操作系统课程实验大作业.doc
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    本文档是吉林大学软件工程专业为学生设计的操作系统课程实验大作业，旨在通过实践加深学生对操作系统原理的理解和掌握。 吉林大学软件工程操作系统实验课大作业包含一份详细的实验报告，其中包含了源代码和完整的实验过程。
     
  • 吉林大学软件学院操作系统课程(23字)
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    简介：吉林大学软件学院的操作系统课程旨在培养学生掌握现代操作系统的设计与实现技术，涵盖内核原理、进程管理等内容。 1. 互斥 2. 进程 3. 线程 4. 操作系统 5. 竞争条件 6. 死锁 7. 系统调用 8. 多道程序设计 9. 物理地址 10. 临界资源（注：原文中“Criti”可能意指“Critical Section”，即临界区，这里补充完整）
     
  • 吉林大学软件体系结构课程作业
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    本课程作业为吉林大学软件工程相关专业的学习任务，侧重于培养和考核学生在软件体系结构设计、分析与评估方面的能力。 吉林大学软件体系结构大作业要求学生完成一系列复杂的任务，旨在提升学生的系统设计、分析及实现能力。通过这个项目，学生们能够深入了解如何构建大型软件系统的架构，并掌握关键的软件工程实践技能。此外，该课程还强调团队合作的重要性，鼓励同学们在实践中学习和应用先进的软件开发理念和技术。 此作业涵盖了从需求分析到最终部署的整个流程，在设计阶段尤其注重模块化与可扩展性原则的应用。学生需要展示他们如何通过有效的沟通协作来解决复杂的技术挑战，并且能够编写高质量的文档以支持他们的设计方案。
     
  • 吉林大学操作系统课程讲义.rar
    优质
    本资源为吉林大学内部使用的操作系统课程讲义，涵盖操作系统基础理论与实践内容，适合计算机专业学生及技术爱好者学习参考。 吉林大学的操作系统课件对期末考试和考研有帮助。
     
  • 北京林业大学操作系统B课程实验
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    《北京林业大学操作系统B课程实验》是针对计算机专业高年级学生设计的一门实践性教学环节，旨在通过一系列动手操作和项目开发，加深学生对操作系统原理的理解与应用能力。 北京林业大学的操作系统实验旨在帮助学生深入理解操作系统的基本概念、原理及其在实际应用中的实现方式。通过该实验，学生们能够更好地掌握进程管理、内存管理和文件系统的操作方法，并增强动手实践能力。同时，这次实验也为进一步学习计算机网络和数据库等课程打下坚实的基础。
     
  • 吉林大学软件学院的Software Architecture课程作业
    优质
    本课程作业为吉林大学软件学院《Software Architecture》课程设计，旨在通过实践项目提升学生在软件体系结构领域的分析、设计与实现能力。 人工智能是一种新兴的科技科学，旨在研究和发展用于模拟与扩展人类智能的理论、方法、技术和应用系统[1]。其结构类似于金字塔形：顶层是算法，中层是芯片，第三层包括各种硬件和软件平台，底层则是具体的应用场景。人工智能领域的正式研究始于1956年，在达特茅斯大学召开的一次会议上首次使用了“人工智能”这一术语。随后的几十年里，人们对人工智能进行了广泛的研究。作为计算机科学的一个分支，它试图通过挖掘智能的本质来创造一种能够像人脑一样响应的新式智能机器。该技术的应用领域包括机器人、图像识别、语音识别、自然语言处理、数据挖掘、模式识别和专家系统等。
     
  • 吉林大学操作系统作业解析PPT
    优质
    本PPT为吉林大学操作系统课程的辅助学习材料，详细解析了作业题目的解答思路与方法，旨在帮助学生深入理解操作系统的核心概念和工作原理。 本段落总结了操作系统相关的知识点，包括进程切换、进程上下文、程序状态字（PSW）与指令计数器（PC）、中断向量以及互斥锁问题和读者写者问题等。 一、**进程切换** 在操作系统中，当一个任务从执行状态转为等待或暂停状态时需要进行进程的切换。这个过程涉及到保存当前运行环境中的所有现场信息，如地址映射寄存器、通用寄存器、浮点寄存器和SP（堆栈指针）、PSW（程序状态字）与PC（指令计数器），以及打开文件表等，以确保在后续切换回该进程时能够准确地恢复到之前的状态。 二、**中断向量** 操作系统中的中断处理机制要求当系统从内核态转换至用户态后必须通过特定的指令同时将程序状态字PSW和指令计数器PC的内容恢复。这是为了保证控制权能顺利返回到被中断进程的断点处继续执行，如果未能同步完成这一操作，则可能导致错误的状态转换。 三、**互斥锁问题** 为了解决互斥锁的问题，Hyman提出了一个软件解决方案，并引入了Blocked变量和Turn变量来实施该方案。然而这个方法存在缺陷，在特定情况下可能会导致两个进程同时进入临界区从而引发冲突或数据不一致的情况发生。 四、**读者写者问题** 在操作系统中，读者写者问题是关于多个读取操作与单一的写入操作如何协调访问共享资源的问题。常见的解决策略包括使用信号量（Semaphore）和互斥锁（Mutex），其中既存在以保证阅读器优先级高的算法也存在偏向于保护编写者的方案。 五、**同步机制** 在操作系统中，通过利用Semaphore和Mutex这两种基本的同步工具可以有效地处理诸如读者写者问题及互斥锁冲突等典型场景。它们分别用于控制对资源访问权限以及确保临界区内的数据一致性。 综上所述，本段落涵盖了多个关键的操作系统知识点，并提供了针对常见挑战的有效解决方案概述。
     
  • 吉林大学软件工程操作系统课程设计实践代码（反置页表）
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    本项目为吉林大学软件工程专业操作系统课程设计作业，实现了一个反向页表管理机制的模拟程序，用于理解虚拟内存管理的核心技术。 基于杂凑技术的反置页表方法在页式内存管理中的模拟实现包括以下功能： 1. 设计非虚拟化的反置页表模块用于页式存储管理。 2. 内存空间及其划分：用户可以自由选择物理内存大小（如256M字节，512M字节）和每个页面的大小（如1K字节、2K字节、4K字节）。 3. 根据所选内存配置显示相应的反置页表项目数量及其占用的空间大小。 4. 生成多个进程的信息（包括进程号与逻辑空间大小），确保所有进程总的逻辑页面数不超过物理内存的总页框数，每个进程至少需要四个以上的逻辑页面。同时保证产生的二元组的数量不少于四对。 5. 展示反置页表的相关条目内容：包含项目编号、进程标识符、逻辑页号、冲突标志以及空闲/占用状态等信息。 6. 从已生成的进程中随机选择一个，并为其生成一个逻辑地址L。检查此逻辑地址是否与该进程规定的大小相匹配，显示其页内偏移量和对应的物理页面号码；最后展示访问的实际物理地址。
     
  • 吉林大学《操作系统》课程教学视频（64讲）
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    本课程为吉林大学《操作系统》教学视频，包含64讲内容，全面覆盖操作系统的理论知识与实践技能，适合计算机专业学生及技术爱好者学习。 教程名称：吉林大学《操作系统》课程视频教程（64讲） 该教程包含以下章节： - 吉林大学视频教程第01讲 - 吉林大学视频教程第02讲 - 吉林大学视频教程第03讲 - 吉林大学视频教程第04讲 - 吉林大学视频教程第05讲 - 吉林大学视频教程第07讲 - 吉林大学视频教程第08讲 - 吉林大学视频教程第09讲 由于资源较大，已上传至百度网盘，请自行获取。
     
  • 吉林大学操作系统实验代码源码
    优质
    这段资料包含了吉林大学在教学过程中使用的操作系统实验相关代码和源码，适用于学生深入理解操作系统的原理与实现机制。 吉林大学软件学院操作系统实验源代码示例成绩为优，可供需要的同学参考。 功能要求： 1. 系统资源分配图输入：按照系统资源分配图的形式定义，用户需输入进程名字、资源类的名字及其个数以及申请/占有边。 2. 运行结果展示： - 原始的资源分配图以图形形式输出； - 动态地以图形形式显示原始资源分配图约简过程。 实现方式如下： 1. 图描述：定义表示进程和资源类的数据结构，并使用指针来表示结点之间的关系（最多限制指针的数量）。 2. 对于所描述的系统资源分配图，依据算法进行简化处理；同时动态地以图形形式展示这个约简过程。在完成所有操作后，程序会给出该系统的资源分配图是否可以完全约简的信息提示。