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Java Web课程设计(包含题目和答案)系统设计与开发。

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简介:
该系统涵盖了多种Java Web课程设计,并提供相应的题目及答案,旨在帮助学习者深入理解Web应用程序的设计与开发。具体包括:网上银行系统题目、奥运门票改签系统题目以及汽车摇奖系统等多个实例。A. 所需编程语言为Java;B. 运行环境要求JDK 6及以上版本、Eclipse集成开发环境以及Tomcat 5.5或更高版本。SQL Server 2005数据库也适用于该系统的开发和测试。

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    《Java Web课程设计项目》是一门结合理论与实践的教学资源,旨在通过实际项目的开发,帮助学生掌握Java Web编程的核心技术和应用方法。 这里有2个Java Web项目的开发项目,可以直接导入使用,适合用于教学方向课程或作为Java大作业的项目。
  • Java Web
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    《Java Web课程设计项目》是一门结合理论与实践的教学资源,旨在通过实际项目的开发,帮助学生掌握Java Web应用的设计和实现技能。 基于Java Web编写的大作业,完全是个人的文档和个人代码。
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    《Java Web课程设计项目》是一门结合理论与实践的教学资源,旨在通过具体案例帮助学生掌握Java Web开发的核心技术及应用。 这段文字描述的是我自己在暑假期间编写的一个简单项目,可以利用数据库实现用户的注册以及留言板的提交功能。
  • GISA
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    本资料为GIS开发与设计课程A题的标准解答,涵盖题目要求的各项技术应用和理论分析,旨在帮助学生理解和掌握GIS项目的设计思路及实现方法。 ### GIS开发与设计A答案解析 #### 一、名词解释 1. **组件GIS**:组件GIS是一种基于组件技术开发的地理信息系统(GIS)。它将GIS的各种功能模块化,分解成一系列独立的组件或控件。每个组件都有特定的功能,如地图显示、空间分析、数据管理等。这些组件可以由不同开发者使用不同的编程语言开发,并可以在多种平台上运行。通过可视化的界面和标准化的接口,这些组件能够灵活地组合在一起,构建出满足特定需求的应用系统。 2. **需求分析**:需求分析是GIS项目开发初期的一个重要阶段,主要目的是通过与用户的沟通来明确项目的具体需求。这一过程涉及与系统的潜在用户进行面对面或书面形式的交流,收集并理解用户的需求和期望。需求分析的结果将用于指导后续的设计和开发工作,确保最终产品能够满足用户的具体需求。需求分析文档通常包含系统的目标、功能需求、性能需求以及任何约束条件等内容。 3. **数据元素**:数据元素是指构成数据结构的基本单位,是不可分割的数据单位。在GIS系统中,数据元素可能代表地理特征的一部分,例如一个坐标点或一条道路段落。对于每个数据元素,都需要定义其名称、别名、数据类型、长度、取值范围及含义等属性。这些信息有助于确保数据的一致性和准确性。 4. **数据流**:数据流是指数据在GIS系统内部移动的过程。数据流可以是从一个数据源到另一个数据源,也可以是从处理模块到输出设备。为了准确描述数据流,需要定义其名称、说明、来源、目的地以及组成成分等。了解数据流对于优化系统性能、确保数据完整性非常重要。 5. **数据存储**:数据存储指的是GIS系统中数据的存放位置,可以是数据库、文件系统或其他类型的存储介质。数据存储是数据流的重要组成部分,因为它是数据的源头和目的地之一。合理的数据存储策略对于提高系统的效率和可靠性至关重要。 #### 二、填空题解析 1. “D:\superobject2\dd”:这可能是一个指定的文件路径,用于访问GIS系统中的某个数据源或组件。 2. 18:这个数字可能是GIS系统中的某种参数值,比如坐标系中的某项指标。 3. 16:同样是一个参数值,可能是GIS系统中的某个阈值或配置项。 4. “dd”:这里提到的“dd”可能是某个特定的标识符或代码,用于引用GIS系统中的某个资源或对象。 5. SuperGridView:这可能是一个特定的GIS组件或控件的名称,用于显示或操作地理数据。 6. SuperMap1.Refresh:这是一个方法调用,用于更新或刷新GIS应用程序中的视图或数据。 7. ThemeGraduatedSymbol.MakeDefault():这段代码可能用于创建默认的分级符号主题,以在地图上显示不同类型的数据。 8. SuperMap_GeometrySelected():这是一个事件处理函数,当用户在GIS应用程序中选择了一个几何图形时触发。 9. SuperMap_Tracked():这可能是一个跟踪用户操作或数据变化的事件处理函数。 10. scfText,scfInteger,scfDouble,scfLong,scfSingle:这些是数据字段类型的标识符,分别代表文本、整数、双精度浮点数、长整数和单精度浮点数等数据类型。 #### 三、程序题解析 1. **程序解析**:该程序的主要功能是生成TIN格式的文件,并将其转换为等高线数据集。首先设置文件名,然后检查数据源的存在性,接着验证文件名的有效性,最后使用TintoContour()方法生成等高线,并将其加载到主窗体的目录树中。 2. **程序解析**:这段程序实现的是根据用户定义的查询条件从矢量图层中检索数据,并在地图上显示查询结果。程序首先获取矢量图层,然后根据用户的选择(升序/降序)进行排序查询,最后将查询结果以选择集的形式显示在地图上。 3. **程序解析**:这段代码主要用于显示和绘制符号库中的符号。程序首先展示符号库的内容,让用户选择符号,然后根据指定的坐标在image控件中绘制所选符号,并刷新控件内容。 4. **程序解析**:该程序允许用户选择颜色,并将其应用于网格(Grid),创建单值专题图,并在主窗体中显示这些专题图。程序还负责清理不再使用的变量。 #### 四、对象结构图问题解析 1. **数据集获取方式**:提供了三种获取数据集的方法:从工作空间中直接获取、从打开的图层中获取、从选择集中获取。 2. **查询操作**:介绍了两种查询数据集的方法:一是直接从
  • 信息分析集().doc
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    《信息系统分析与设计课程习题集》包含丰富的练习题及详细解答,旨在帮助学生深入理解和掌握该课程的核心概念和实践技能。 《信息系统分析与设计》课程资源集包含了大连学院信息系统与分析设计课程所需的相关资料,内容齐全。欢迎下载使用。
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    本项目为《Java课程设计》中的sis高考管理系统开发,旨在通过实际操作提升学生的Java编程能力。该系统涵盖了高考管理相关的各项功能,适用于教学和实践参考。 项目名称:SISE高考预录数据信息管理系统 业务需求: 根据每一部分的需求采取Web页面或者Java GUI对考生信息进行管理(主要是增删改查),考生的信息可以保存在数据库或文本段落件中。 项目需要实现的功能模块列举如下: **模块一** 2019年学院开始招生录取,6月20日得到第一批学生成绩明细表。该汇总表格共有学生25人,由于缺少总分计算需将每个学生的考试成绩进行加和; 6月27日又获得第二批学生成绩明细表(格式同上),共30名学生。 现在需要把这两批数据合并后按总分从高到低排序,并写入文件student.txt或数据库中。 另外,软件工程专业对英语有较高要求。希望挑选出英语成绩超过100且总分大于等于300的学生名单,按照其英语分数由低至高的顺序排列。 这些学生的信息同样可以保存在文件English.txt或者数据库表里。 **模块二** 设计一个高考成绩输入系统来处理大量数据的录入问题,用户可通过图形界面一次性输入多个学生成绩(格式:考号 姓名 语文 数学 英语); 所记录的数据将写入student.txt或数据库中,并重新按总分由高至低排序。 此外支持根据任一考号查询该学生的考试信息及总成绩。 **模块三** 高考学生分为文、理、艺三种类型,每种考生除了常规的学籍资料外还有生源地区、性别和年龄等个人信息; 同时他们也有不同的科目组合:艺术类有美术;文科包括历史与地理两门课;理科则增加物理。 要求将student文件中的信息补充完整,并按以下方式展示: 1. 按照学生的来源地分类(如深圳,广州,汕头等地)进行统计 2. 同时按照考生类型(文、理、艺)进一步细分 3. 对于每个类别下的学生名单依据总分从高到低排序。 4. 最终文件格式应为: 深圳地区: 文科考号 姓名 年龄 性别 学校名称 语文 数学 英语 历史 地理 总分 理科考号 姓名 年龄 性别 学校名称 语文 数学 英语 物理 总分 艺术生:同上,但加上美术成绩 广州地区: (格式与深圳相同) **模块四** 在图形用户界面或Web页面中增加查询功能,支持按考号和姓名进行检索并展示对应的学生信息。