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PL0扩展在编译原理课程设计中的应用

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简介:
本项目探讨了PL0语言扩展在编译原理课程设计中的实践与应用,通过增加新的语法结构和语义特性,增强了学生对编译器构造的理解。 1. 扩充赋值运算:+= 和 -= 2. 循环语句的扩充:REPEAT DOWHILE 其中,是循环条件,即条件成立时,重复执行循环体内的< 语句序列>。 选做内容(成绩评定范围扩大到:“优”和“良”): 1. 增加运算符:++ 和 --。 2. 新增类型:① 字符型; ② 实数型。 3. 扩充函数功能:① 函数有返回值及相应的返回语句;② 支持带参数的函数调用。 4. 引入一维数组数据结构(可增加相应指令)。 要求和说明: 1. 在放假前完成,提交课程设计报告与光盘。各班统一制作一张光盘,每人的目录名:xxx姓名,其中xxx为学号后三位数字。 2. 程序运行界面需显示以下信息:设计者的班级、学号及姓名;开始调试时间;结束调试时间。 实验报告内容: 1)完成的实验内容及其说明 2)概述: 源语言和目标语言, 实现工具(平台), 运行环境。 3)结构设计说明 各功能模块描述 4)主要成分描述 ① 符号表 ② 运行时存储组织与管理 ③ 语法分析方法 ④ 中间代码表示 5)测试用例 6)开发过程和完成情况 光盘内容包括: 1. 扩充后的PLO编译程序的源文件及可执行文件; 2. 测试用例的PL0语言源程序及其运行结果; 3. 课程设计报告文档(需提交一份打印版) 成绩评定分为五档:优,良,中,及格和不及格。

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客服
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  • PL0
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    本项目探讨了PL0语言扩展在编译原理课程设计中的实践与应用,通过增加新的语法结构和语义特性,增强了学生对编译器构造的理解。 1. 扩充赋值运算:+= 和 -= 2. 循环语句的扩充:REPEAT DOWHILE 其中,是循环条件,即条件成立时,重复执行循环体内的< 语句序列>。 选做内容(成绩评定范围扩大到:“优”和“良”): 1. 增加运算符:++ 和 --。 2. 新增类型:① 字符型; ② 实数型。 3. 扩充函数功能:① 函数有返回值及相应的返回语句;② 支持带参数的函数调用。 4. 引入一维数组数据结构(可增加相应指令)。 要求和说明: 1. 在放假前完成,提交课程设计报告与光盘。各班统一制作一张光盘,每人的目录名:xxx姓名,其中xxx为学号后三位数字。 2. 程序运行界面需显示以下信息:设计者的班级、学号及姓名;开始调试时间;结束调试时间。 实验报告内容: 1)完成的实验内容及其说明 2)概述: 源语言和目标语言, 实现工具(平台), 运行环境。 3)结构设计说明 各功能模块描述 4)主要成分描述 ① 符号表 ② 运行时存储组织与管理 ③ 语法分析方法 ④ 中间代码表示 5)测试用例 6)开发过程和完成情况 光盘内容包括: 1. 扩充后的PLO编译程序的源文件及可执行文件; 2. 测试用例的PL0语言源程序及其运行结果; 3. 课程设计报告文档(需提交一份打印版) 成绩评定分为五档:优,良,中,及格和不及格。
  • PL0
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    本文探讨了PL0语言在编译原理课程设计中的具体应用,通过实践教学加深学生对词法分析、语法分析等核心概念的理解与掌握。 2.课程设计基本内容(成绩范围:“中”、“及格”或“不及格”): - 扩充赋值运算:+= 和 -= 选做内容(成绩评定范围扩大到:“优”和“良”): - 增加运算:++ 和 --。 - 增加类型:① 字符类型; ② 实数类型。 - 扩充函数:① 有返回值和返回语句; ② 有参数函数。 - 增加一维数组类型(可增加指令)。 - 其他典型语言设施。 3.要求和说明: (1) 放假前完成,提交课程设计报告和光盘(各班统一制作一张光盘,每人的目录名:xxx姓名,xxx是学号末3位)。 (2) 在程序运行界面突出显示:设计者的班级、学号和姓名;开始调试时间;完成调试时间。 (3) 实验报告内容: 1) 完成的实验内容及说明 2) 概述: 源语言、目标语言,实现工具(平台),运行平台 3) 结构设计说明 各功能模块描述 4) 主要成分描述 ① 符号表; ② 运行时存储组织和管理; ③ 语法分析方法; ④ 中间代码表示 5) 测试用例 6) 开发过程和完成情况 (4) 光盘内含: - 扩充后的PLO编译程序的源程序文件和可执行程序文件; - 测试用例的PL0语言源程序和编译运行结果; - 课程设计报告文档(需交打印文档一份) (5) 成绩分五档:优,良,中,及格和不及格。根据完成的程序和报告的质量评定成绩。只完成基本内容者,成绩至高为“中”。鼓励完成选做内容,可获得加分:“良”,直到“优”。如果有下列情况,则视情节严重程度,成绩下降若干档次,直至不及格: - 光盘文件含有病毒或者内容不能正确读出; - 抄袭、复制别人程序或文档; - 未能按时提交报告和光盘文件。
  • ——PL0语言
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    本课程设计旨在通过扩展经典编程语言PL0的功能,深入学习和实践编译原理的相关知识。学生将负责实现语法分析、语义检查及代码生成等环节,并在此过程中加深对编译器构造的理解与应用能力。 扩充语言成分如下: 1. if 条件 then 语句系列1 else 语句系列2 2. do while 语句系列 until 条件 以及两种形式的 for 循环: ① for 变量 = 初值 to 终值 do begin 语句系列 end ② for 变量 = 初值 downto 终值 do begin 语句系列 end 其中,第一种循环变量步长为1;第二种形式中,循环变量从初值得到终值。
  • 与实验:PL0
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    本课程设计围绕PL0语言编译器的构建及功能拓展展开,旨在通过实践加深学生对编译原理的理解,培养编程和问题解决能力。 课设要求如下: 1. 扩充赋值运算:+= 和 -=。 2. 扩充语句(Pascal的FOR语句): FOR <变量>:=<表达式> STEP <表达式> UNTIL <表达式> DO <语句>。 3. 增加运算符:++ 和 --。 实验要求如下: 对PL/0进行以下修改扩充: 1. 增加单词:保留字 ELSE,FOR,STEP,UNTIL,RETURN;增加运算符 +=、-=、++、--、&&、|| 以及逻辑非符号!。 2. 修改单词:将不等号# 改为 <>。 实验任务包括: - 写出相关文法 - 绘制语法图 - 编写语义规则 - 提供源代码及注释 - 创建可执行文件 - 完成完美实验报告和课设报告
  • PL0序分析
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    本研究探讨了PL/0语言在编译原理教学中的运用,通过实现词法分析、语法分析及语义处理等步骤,加深学生对编译过程的理解,并提高实践能力。 编译原理课程设计 —— PL0程序分析 大家可以下载来看看,参考一下。
  • PL0功能
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    本文探讨了在原有PL0编译器的基础上进行功能扩展的方法和实现细节,旨在增强其语言处理能力与程序优化性能。 实现了+=和-=的扩充赋值运算符、循环语句REPEAT<语句> DOWHILE<条件>;以及自加“++”和自减“--”运算符。还实现了对字符类型CHAR的识别及一些字符操作,同时支持数组类型ARRAY的识别,并提供了一些针对数组元素的操作功能。
  • PL0
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    本课程为PL0语言设计而设,深入讲解编译原理的基础知识与实践技能,涵盖词法分析、语法分析、语法制导翻译及代码优化等核心内容。 基本内容(成绩评定范围包括:“中”、“及格”或“不及格”): 1. 扩充赋值运算符:+= 和 -=。 2. 新增语句 REPEAT <语句序列> UNTIL <条件>,其中<条件>为循环条件。当该条件不成立时,会重复执行循环体内的<语句序列>;一旦满足此条件,则结束循环。 选做内容(成绩评定范围扩展至:“优”和“良”): 1. 增加运算符:++ 和 --。 2. 引入新类型: - 字符类型 - 实数类型 3. 扩展函数功能,包括但不限于有返回值的函数及带有参数的函数。 4. 新增一维数组类型的使用(可能需要增加相应指令)。 5. 其他典型的语言特性补充。
  • PL0三级项目
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    PL0扩展的编译原理三级项目旨在基于经典编程语言PL0,设计并实现一系列语言特性扩展及相应的编译器组件,以增强学生对编译技术的理解与实践能力。 扩展了一些功能,包括++(递增)、--(递减)、*=(乘赋值)、/=(除赋值),还增加了取反、取余操作符以及一维数组的支持。此外,新增了for循环和while循环结构,并且改进了write函数以支持文本输出并包含换行的功能。文档中提供了具体的测试例子来帮助理解这些新功能的应用场景。
  • PL/0
    优质
    本文探讨了基于PL/0语言的编译器扩展技术,并分析其在编译原理教学与实践中的应用价值。通过实例展示了如何改进和优化编译过程,为学习者提供深入理解编译机制的新途径。 在编译原理的PL/0编译器实验基础上进行以下扩充: 1. 增添保留字 ELSE、FOR、TO 和 DOWNTO。 2. 添加运算符 +=、-=、++ 和 --,并将不等号 # 修改为 <>。 3. 在条件语句中增加 ELSE 子句。 4. 扩展赋值运算以支持 += 和 -= 运算符。 5. 引入新的循环结构 REPEAT <语句序列> UNTIL <条件>。
  • PL0
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    《扩展PL0编译器》是一篇介绍如何在经典编程语言PL0基础上增加新功能和特性的技术文章。通过详细解释编译原理及其实现过程,为编程爱好者提供了一个学习与实践平台。适合对编译原理感兴趣的读者研究参考。 课程设计目前还比较简陋,代码格式也不够规范,请大家批评指正。关于编译器的介绍已在文档中详细说明,这里就不再赘述了。