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清华大学《数字逻辑与设计》（数电）课件

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简介：
本课程件为清华大学《数字逻辑与设计》课程配套资源，涵盖数字电路基础理论、设计方法及实践案例，适用于电子工程及相关专业学生学习。 清华大学数字设计与逻辑课程的课件PPT包括以下内容：逻辑代数基础（第1、2、3章，共6学时），组合逻辑电路（第4、5、8章，共9学时），触发器（第6章，共5学时），时序逻辑电路（第7、9章，共15学时），集成逻辑电路（第10章，共3学时），存储器和可编程逻辑器件（第11章，共7学时）以及VHDL语言及简单应用的补充内容（共3学时）。

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  • 清华大学《数字逻辑与设计》（数电）课件
    优质
    本课程件为清华大学《数字逻辑与设计》课程配套资源，涵盖数字电路基础理论、设计方法及实践案例，适用于电子工程及相关专业学生学习。 清华大学数字设计与逻辑课程的课件PPT包括以下内容：逻辑代数基础（第1、2、3章，共6学时），组合逻辑电路（第4、5、8章，共9学时），触发器（第6章，共5学时），时序逻辑电路（第7、9章，共15学时），集成逻辑电路（第10章，共3学时），存储器和可编程逻辑器件（第11章，共7学时）以及VHDL语言及简单应用的补充内容（共3学时）。
     
  • 数字电路与逻辑设计（数电PPT课件）
    优质
    本课程提供全面的数字电路与逻辑设计理论讲解及实例分析，涵盖基本概念、门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路等核心内容。教学资源包括详尽的PPT课件，便于学习和理解复杂原理。 这是一份很好的课件，内容涵盖了以下章节： 1. 第一章 基础知识 2. 第二章 门电路 3. 第三章 组合逻辑电路 4. 第四章 触发器 5. 第五章 时序逻辑电路 6. 第六章 脉冲波形的产生和整形 7. 第七章 数模和模数变换器 8. 第八章 半导体存储器
     
  • 清华大学数字电路课件PPT
    优质
    本资料为清华大学精心编写的数字电路课程PPT课件，内容涵盖逻辑门、组合逻辑电路、时序逻辑电路等核心知识点，适用于学生自学及教师教学使用。 清华大学的数电PPT内容比较详细。解压密码是www.infoxa.com。去掉链接后的句子如下： 清华大学的数电PPT非常详尽。解压文件时使用的密码为提供的网站地址对应的密码。注意，这里仅提及了解压密码需要参考一个网址，但未包含任何联系方式或具体数字信息。
     
  • 北京邮电大学数字逻辑课程设计2022
    优质
    简介：本项目为北京邮电大学2022年数字逻辑课程设计，旨在通过实践操作加深学生对数字电路与系统知识的理解和掌握，培养学生的创新思维能力和团队协作精神。 电子钟与药片装瓶的相关内容进行了讨论。
     
  • 数字电路与逻辑设计课程大作业.docx
    优质
    本文档为《数字电路与逻辑设计》课程的大作业，涵盖了学生在该课程中所学的知识点和技能的应用实践，包括但不限于逻辑门电路的设计、组合逻辑电路以及时序逻辑电路的分析与实现。通过完成这份作业，学生们能够加深对数字系统设计的理解，并提高解决实际问题的能力。 适合西安电子科技大学计算机学院大二上学期数字电路与逻辑设计课程的期末大作业。
     
  • 数字电路及逻辑设计课件.ppt
    优质
    本PPT为《数字电路及逻辑设计》课程的教学辅助材料，涵盖基础理论、逻辑门电路分析、组合与时序逻辑电路设计等内容，旨在帮助学生深入理解数字电路的设计原理和实现方法。 数字电路与逻辑设计课件ppt以及相关的课件内容可以用于教学和学习数字电路及逻辑设计的相关知识。
     
  • 华南农业大学数字逻辑综合与设计报告
    优质
    《华南农业大学数字逻辑综合与设计报告》是由该校学生完成的一份关于数字电路设计和实现的研究文档。该报告涵盖了课程中涉及的基本理论、实验操作及项目实践等内容，旨在通过具体案例帮助学习者理解和掌握数字逻辑的设计方法及其应用技巧。 华南农业大学数字逻辑综合性设计性报告的主题是自动售饮料机。
     
  • 数字电路与逻辑设计——组合逻辑电路
    优质
    《数字电路与逻辑设计——组合逻辑电路》是一本专注于介绍组合逻辑电路原理和应用的专业书籍。书中详细讲解了逻辑门、编码器、解码器等核心概念，并通过实例分析帮助读者深入理解组合逻辑的设计方法和技术，是学习数字电路不可或缺的参考书。 《数字电路与逻辑设计》实验报告探讨了组合逻辑电路这一主题，主要涵盖了功能测试、半加器和全加器的验证以及二进制数运算规律的研究。组合逻辑电路由多个基本逻辑门构成，其输出仅取决于当前输入状态，不具备记忆功能。本次实验使用了数字电路虚拟仿真平台，使学生能够在没有实物设备的情况下进行学习与验证。 第一部分是组合逻辑电路的功能测试，采用了74LS00双输入四端与非门芯片构建并化简逻辑表达式以验证Y2的逻辑功能。通过改变开关状态记录输出Y1和Y2的状态，并将其与理论计算结果比较，确保设计准确性。 第二部分涉及半加器实现，使用了74LS86双输入四端异或门。实验中改变了A和B两个输入端的状态以填写输出Y（A、B的异或）及Z（A、B的与）逻辑表达式，并验证其功能符合理论预期。 第三部分则是全加器逻辑测试，相较于半加器增加了进位输入Ci-1，能同时处理两二进制数相加之和并产生相应的进位。学生需列出所有输出Y、Z、X1、X2及X3的逻辑表达式形成真值表，并画出卡诺图以检查全加器设计正确性。 实验报告要求详细记录每个小实验步骤，包括逻辑表达式与电路连线图等信息，确保深入理解整个设计过程。所有数据均符合理论计算结果，验证了组合逻辑电路的设计准确性。 最后的心得部分强调在进行此类实验时应遵循的步骤：列出真值表、画卡诺图、简化逻辑表达式、绘制电路图和选择合适的集成电路。了解芯片特性如74LS00的功能与结构对于成功完成实验至关重要，并且需要细心接线，可以通过编号方式提高效率。通过此次实践学习到组合逻辑电路设计方法以及不同逻辑门芯片的应用，为后续数字电路的学习打下坚实基础。
     
  • 安徽大学数字电路与逻辑设计本科授课教案
    优质
    本教案是针对安徽大学本科生开设的《数字电路与逻辑设计》课程的教学材料，涵盖了逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路等内容，并结合实际案例进行深入浅出地讲解。 安徽大学数字电路与逻辑设计本科教学课程教案可供考研复习参考。
     
  • 全减器的组合逻辑电路设计——数字逻辑课件
    优质
    本课件深入浅出地讲解了全减器在数字逻辑中的应用与设计，重点介绍了其背后的组合逻辑原理及实现方法。适合于学习和研究数字逻辑电路的学生和技术人员参考使用。 在两个数相减的过程中，需要考虑可能来自低位的借位问题，这种运算称为“全减”。实现这一操作的电路被称为全减器。显然，一位全减器也是一个具有3个输入端和2个输出端的组合逻辑电路。 - Ai、Bi：表示参与计算的一对二进制数； - Ci-1：代表低位传来的借位信号； - Di：是运算结果中的差值部分（即两个数字相减的结果）； - Ci：从当前位向高位传递的新的借位信息。 下面是一个全减器对应的真值表： | Ai | Bi | Ci-1 | Di | Ci | |----|----|------|-----|----| | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | | 1 | 0 | 0 | -1(表示为二进制的补码形式即：1) | -1 (同样用二进制的借位方式来表达，实际电路中会以逻辑电平的形式体现) | | 0 | 1 | 0 | -1（同上） | -1 （同上） | | 0 | 0 | 1 | -1 (二进制补码形式表示为：1) |-1 | | 1 | 1 | 1 | -2（在实际电路中，会以两个借位来表现） |-2 | | 0 | 0 | 0 | -2 (同上)|-2 | 请注意，在二进制全减器的上下文中，“-1”和“-2”的表达方式实际是以逻辑电平的形式出现，即借位信号Ci为高电平时表示向高位传递了一个或两个借位。