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软件工程师的日语速成课程

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简介:
本课程专为软件工程师设计,提供高效学习日语的方法和技巧,帮助学员快速掌握日常交流及技术文档阅读所需的语言能力。 软件工程师日语速成(精读).part01.rar

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    本课程专为软件工程师设计,提供高效学习日语的方法和技巧,帮助学员快速掌握日常交流及技术文档阅读所需的语言能力。 软件工程师日语速成(精读).part01.rar
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    这是一款专为软件工程师设计的日语学习应用,提供实用的日语词汇和编程相关的日语表达技巧,帮助技术工作者提升专业语言交流能力。 《软件工程师实用日语》这本书包含了25个章节的内容,涵盖了软件开发过程中所需的各种日语词汇和表达方式:从数据结构与算法到计算机系统、系统应用及开发,再到项目管理、网络技术和计算机安全等领域的专业术语,并提供了基本设计书、详细设计书以及需求规格说明的日语文本模板。书中内容实用且典型。 每一章节都是独立的单元,读者可以根据自己的兴趣和需要选择学习的内容,无需按照固定的顺序进行;每章后还附有词汇表及语法练习题,请读者务必多加练习并灵活运用所学知识。
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    本课程专为希望成为专业Java编程软件工程师的学习者设计,涵盖从基础到高级的各项技能,帮助学员掌握必备知识与实践技巧。 培训内容: 课程名称:初级工程师部分 课时总数:344小时 1. Java OO程序设计基础 - 内容涵盖J2sdk基础、Java面向对象编程原理,API使用方法,数据结构及算法入门知识以及高级类特性和异常处理。 - 培训目标是掌握Java语言规范和面向对象编程的基本概念(OOA/OOP)。 2. J2SE平台的Java程序设计 - 包括AWT图形界面开发、Swing图形用户接口设计,Socket网络应用程序构建,序列化技术及高级I/O流与文件操作。 - 培训目标是熟练掌握J2SE平台上进行Java编程的技术。 3. Java桌面系统项目开发 - 该项目规模为5至6人团队工作约10个工作日。具体需求文档需联系课程顾问获取。 - 目标在于熟悉并掌握基于J2SE的桌面应用软件系统的构建方法与流程。 4. JAVA软件工程师职业素养 - 探讨高效学习和工作的策略,目标设定技巧以及职场礼仪规范等主题。 - 培养良好的工作习惯,并为成为合格的专业人士做好准备。 5. Oracle数据库 - 包括SQL/PLSQL语言、数据库设计与管理知识,着重于Oracle9i版本的使用技能提升。 - 使学员能够熟练进行基于ORACLE平台的数据操作和程序开发活动。 6. Java Web基础及应用编程 - 涵盖Web前端技术(HTML&CSS)、Java数据库连接(JDBC)、JSP与Servlet框架以及服务器配置等知识,介绍Apache Ant构建工具的使用。 - 使学员能够掌握JSP1.3/2.0和Servlet2.4版本的相关编程技巧及其在网页层面上的应用。 7. Java B/S商务项目开发(基于JSP/Servlet) - 每组由两人组成,预计工作量为约10个人工日。 - 目标是熟练运用JSP、Servlet等技术完成Java Web应用程序的构建任务。 8. MVC与Struts - 介绍高级Web应用开发策略:业界普遍采用的MVC设计模式及基于Struts架构的应用程序实现方法,包括国际化支持和标签库使用。 - 目标是熟练掌握Model-View-Controller(MVC)设计理念以及利用STRUTS框架进行应用程序开发。 9. Java B/S商务项目开发(基于Struts) - 由4至5人组成的小组负责完成该项目,并预计需要花费约25个人工日。 - 培养学员使用Struts技术构建企业级软件系统的能力和经验。 10. Java高级程序设计(J2EE) - 涉及J2EE架构、EJB核心技术和主流开发工具(如JBuilder)、WebLogic应用服务器等主题的学习与探讨。 - 使学员能够掌握基于Java EE平台的复杂应用程序开发技能,包括分布式环境下的系统整合。 11. Java和XML - 探讨XML技术及其在网络服务中的角色、异构系统的集成以及分布式的软件架构设计等内容。 - 目标是理解新的java系统与传统软件体系之间的关系,并能够运用这些知识解决实际问题。 12. JAVA软件工程师岗前集训 - 包含项目沟通技巧和个人发展策略指导,杭州IT企业的介绍和简历制作及面试准备等环节的学习内容。 13. 软件系统架构设计 - 课程涵盖UML建模语言、Rational Rose工具使用方法以及软件工程与过程模型的理论知识学习。 14. J2EE商务应用系统项目开发 - 涉及到由四至五人组成的团队在约二十五个人工日内完成的实际项目案例分析和实施。 15. .net程序设计 - 讲解.net编程的基本概念和技术要点,帮助学生掌握该平台的基础知识。
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    《双语软件工程课件》是一套结合中英双语的教学资源,旨在帮助学生更好地理解软件工程的核心概念与实践方法,促进国际交流和学习。 有了它就不怕期末考试挂科了。这份资源包含了软件工程课程的所有课件以及我自己总结的期末复习资料。凭借这些材料,我成功考到了九十多分的好成绩!
  • (针对开发内部教材)IT
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    本教材专为日系软件开发人员设计,旨在提升其软件工程技术与日语专业技能,涵盖项目管理、编程技术及跨文化沟通等内容。 掌握最新的编程语句是日语软件开发人员的必经之路。
  • 一位资深测试
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    这是一份记录了一位在软件行业拥有多年经验的测试工程师日常工作和思考的日志。通过分享他在项目中的经历、挑战及解决方案,为读者提供宝贵的实践经验和启示。 软件测试发现方向分析是学习软件测试过程中非常有价值的参考内容。
  • 一位资深测试
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    这是一本记录了一位资深软件测试工程师日常工作与思考的日志,其中包含了对软件测试技术、流程及团队协作的心得体会。 今天在整理电脑资料时偶然发现了一篇文章,但已经记不清是从何处获取的了。重新阅读后觉得收获颇丰,现在决定再次分享给大家。希望这篇文章能够帮助大家在软件测试领域取得一定的成就,并为实现财务自由铺平道路。
  • C笔试题
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    这段简介可以描述为:C语言软件工程师笔试题汇集了一系列针对应聘者的测试题目,旨在评估应聘者对C语言的理解和编程能力。这些题目涵盖了从基础语法到高级应用的各种难度级别,帮助甄选具备扎实C语言技能的专业人才。 根据给定文件的信息,我们可以总结出以下几个IT知识点: ### 1. 位操作与十六进制转换 在第一个代码示例中,我们看到一个函数 `SumOfQuaters`,其功能是将一个16位的无符号短整型变量按四位一组进行分割,并计算每组的和。 #### 代码解析: ```c char SumOfQuaters(unsigned short n) { char c = 0; int i = 4; do { c += n & 15; // 取最低四位的值(15等价于二进制1111) n = n >> 4; // 将n右移四位 } while (--i); return c; } ``` - **功能**: 将16位数字按照四位一组的方式分组并求和。 - **实现细节**: - 使用 `& 15` 来获取当前最后四位的值。 - 通过 `n >> 4` 来右移四位,以便获取下一组四位的值。 - 使用循环来确保所有四组都被处理。 ### 2. 查找连续字符序列 第二个示例提供了一个查找函数 `search`,用于找到连续出现次数最多的指定字符。 #### 代码解析: ```c char* search(char* cpSource, char ch) { char* cpTemp = NULL, *cpDest = NULL; int iTemp, iCount = 0; while (*cpSource) { if (*cpSource == ch) { iTemp = 0; cpTemp = cpSource; while (*cpSource == ch) ++iTemp, ++cpSource; if (iTemp > iCount) iCount = iTemp, cpDest = cpTemp; if (!*cpSource) break; } ++cpSource; } return cpDest; } ``` - **功能**: 寻找输入字符串中连续出现次数最多的特定字符,并返回该序列的起始位置。 - **实现细节**: - 使用两个指针 `cpTemp` 和 `cpDest` 来记录当前连续序列的位置和最长序列的位置。 - 通过循环遍历字符串,当遇到目标字符时,计算连续字符的长度,并更新最长序列的位置。 ### 3. 查找指定字符在数组中的位置 第三个示例提供了一个简单的 `search` 函数,用于查找指定字符在给定数组中的位置。 #### 代码解析: ```c int search(char* cpSource, int n, char ch) { int i; for (i = 0; i < n && *(cpSource + i) != ch; ++i); return i; } ``` - **功能**: 在前 `n` 个元素中查找指定字符 `ch` 的位置。 - **实现细节**: - 使用 `for` 循环来遍历数组。 - 当找到目标字符或遍历到数组末尾时结束循环。 - 返回目标字符的位置或数组的长度(如果未找到则返回数组长度)。 ### 4. 指针类型转换与函数调用 第四个示例展示了如何将指针转换为其他类型的指针,并通过该指针调用对应的函数。 #### 代码解析: ```c // 将指向整型的指针转换为指向函数的指针并调用 ((void(*)())0x100000)(); // 类型定义简化版本 typedef void(*)() voidFuncPtr; ((voidFuncPtr)0x100000)(); ``` - **功能**: 将一个整型指针转换为指向函数的指针,并通过该指针调用该函数。 - **实现细节**: - 使用 `(void(*)())` 或者 `typedef` 来声明指向函数的指针类型。 - 通过 `*()` 来调用指向的函数。 ### 5. 内存管理与野指针 第五个示例展示了一个内存管理不当的例子,导致了野指针的产生。 #### 代码解析: ```c void GetMemory(char** p, int num) { *p = (char*)malloc(num); } int main() { char* str = NULL; GetMemory(&str, 100); strcpy(str, hello); free(str); if (str != NULL) { strcpy(str, world); } printf(str is %s, str); getchar(); } ``` - **问题**: 虽然 `str` 被 `free` 释放了,但仍然被用于后续的操作。 - **原因**: - 释放内存后,`str` 依然指向已经被释放的内存区域。 - 这种行为可能导致未定义行为,例如程序崩溃或者数据损坏。 ### 6. 字符串长度计算 第六个示例演示了
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    本课程为网络工程师软考设计,涵盖考试大纲所有要点,包括网络技术基础、网络应用与安全等模块,提供大量习题解析与实战演练,助力学员高效备考。 这段文字详细讲解了软考的内容,并且课件是根据新版网络工程师教程制作的。
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    《软件工程课程设计》是一门结合理论与实践的教学项目,旨在通过实际案例教授学生需求分析、系统设计及编程实现等技能,培养学生解决复杂问题的能力和团队协作精神。 软件工程课程设计需要学生综合运用所学的理论知识来完成一个实际项目的开发过程。这包括需求分析、系统设计、编码实现以及测试等多个阶段的工作,旨在培养学生的团队协作能力及解决复杂问题的能力。通过这样的实践环节,学生们能够更好地理解软件开发生命周期中的各个环节,并为将来从事相关工作打下坚实的基础。