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山东大学面向对象课程设计-猜数字

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简介:
本项目为山东大学面向对象程序设计课程作业,旨在通过实现“猜数字”游戏,提升学生在Java语言中的编程实践能力和面向对象思维。游戏包含用户交互、随机数生成及逻辑判断等核心功能模块。 Java猜数字游戏:完成一个基于GUI的猜数字游戏。开始后生成一个不含重复数字的4位随机数,用户每次猜测都会得到反馈:“完全猜中的数字个数”与“正确但位置错误的数字个数”。例如,如果答案为5234而用户输入了5346,则显示1A2B:表示有一个数字(即5)及其位置都猜对了;另外有两个正确的数字(即3和4),但是它们的位置不对。根据这些提示继续猜测直到找到正确答案为止。 此外,游戏还设有积分系统,依据用户的尝试次数来计算得分,并展示不同玩家的排行榜记录。

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    本项目为山东大学面向对象程序设计课程作业,旨在通过实现“猜数字”游戏,提升学生在Java语言中的编程实践能力和面向对象思维。游戏包含用户交互、随机数生成及逻辑判断等核心功能模块。 Java猜数字游戏:完成一个基于GUI的猜数字游戏。开始后生成一个不含重复数字的4位随机数,用户每次猜测都会得到反馈:“完全猜中的数字个数”与“正确但位置错误的数字个数”。例如,如果答案为5234而用户输入了5346,则显示1A2B:表示有一个数字(即5)及其位置都猜对了;另外有两个正确的数字(即3和4),但是它们的位置不对。根据这些提示继续猜测直到找到正确答案为止。 此外,游戏还设有积分系统,依据用户的尝试次数来计算得分,并展示不同玩家的排行榜记录。
  • 软件——.zip
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    本项目为山东大学软件学院面向对象课程设计作品《猜数字》,包含游戏源代码及实现文档。玩家与程序进行猜数字互动,实践面向对象编程概念。 完成一个猜数字或字母的GUI游戏。用户可以选择猜数字(0,1,2,3,4,5,6,7,8,9)或者字母(A,B,C,D,E,F,G,H,I,J)。开始游戏后,生成一个没有重复数字/字母的四位随机数,下面以数字为例说明规则。用户每猜测一次数字,系统会显示“完全猜中的数字个数”和“猜中但位置错误的数字个数”,比如nAmB。其中,“n”表示正确且位置正确的数字数量;而“m”则代表虽然包含在答案之中但是位置不匹配的数字数量。例如,如果正确答案为5234,用户猜测的是5346,则显示结果应是1A2B:表示有1个数字(即5)及其所在的位置完全猜对了;另外两个数字(即3和4)虽然存在于正确的序列中但位置不对。 接下来,玩家根据提示继续进行游戏,直到正确猜出所有四位数为止。此外,设计至少两种计分规则供用户选择,系统将依据用户的猜测次数来计算积分,并展示不同玩家的排行榜成绩。
  • 实验(一)
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    本课程为山东大学开设的面向对象编程入门实践课,通过一系列项目实验引导学生掌握类、继承等核心概念,并培养问题解决能力。 山东大学面向对象课程设计实验1包括多种方法排序的内容。
  • 软件院2019-2020年与分析
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  • 复习资料与真题
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    本资料集为山东大学面向对象课程设计,包含全面的复习要点及历年真题解析,旨在帮助学生深入理解课程内容并顺利通过考试。 这段内容包括提纲、学习复习的PPT、简答总结以及整理后的2012年至2019年的真题和个人笔记。
  • 纸牌实验
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    山东大学的面向对象纸牌实验是一门结合编程基础与实践的教学项目,学生通过设计和实现一套纸牌游戏来掌握面向对象程序设计的核心概念和技术。 设计一个简单的CardGames程序用于山东大学的面向对象纸牌实验。该程序应运用面向对象封装、继承、抽象类、抽象方法、多态以及动态绑定等概念。
  • 实验的JavaWeb版打游戏
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    这是一款基于Java Web技术开发的在线打字练习游戏,由山东大学设计制作。该游戏以面向对象编程思想为基础,旨在提高学习者的键盘操作速度和准确度。 山东大学面向对象实验的练字游戏JavaWeb版已经完成,感觉还可以接受。课程设计老师要求的功能基本实现了,但由于分数不多,懒得添加太多功能优化了。
  • 实验纸牌游戏
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    本项目为山东大学课程设计作品,是一款基于面向对象编程理念开发的纸牌游戏。通过实践操作,旨在加深学生对类、继承等概念的理解与应用。 山东大学面向对象实验要求完成一个纸牌游戏。
  • (威海)综合实验1
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    本课程为山东大学(威海)开设的《面向对象编程》实践环节之一,旨在通过一系列综合性强的编程项目,加深学生对面向对象设计原则和开发技术的理解与应用。 山东大学威海面向对象编程综合实验1要求设计一个简易图形编辑器。
  • 建筑Java实验报告汇总.zip
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    本资源为山东建筑大学学生使用的《Java面向对象程序设计》课程实验报告合集,涵盖多个经典实验项目与案例分析,适用于学习和参考。 这段文字描述的是山东建筑大学的Java面向对象程序设计实验报告作业,其中包括了作业题目与实验报告内容。