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数学模型习题解答

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简介:
《数学模型习题解答》一书汇集了各类经典与现代数学建模问题及其详细解答,旨在帮助读者掌握建立和解析复杂问题的数学方法。适合学生及研究者参考学习。 数学模型 第三版课后习题的答案解析可以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。希望找到相关答案的学生可以参考官方教材或咨询老师获取更准确的解答。

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客服
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    《数学模型》第三版习题解答是一本与教材配套的学习辅助书,提供了书中所有习题详细的解题过程和答案解析,帮助读者深入理解和掌握数学建模的方法及技巧。 资源已被浏览查阅79次。希望这份资料能够帮助大家更好地学习,并促进彼此之间的交流以增加知识。该资料为《数学建模理论与方法》沈世云著。更多下载资源和学习资料可以在相关平台找到。
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    《数学模型(第三版)课后习题答案》为教材配套用书,提供了详尽的习题解答过程和方法指导,帮助学生更好地理解和掌握数学模型的相关知识与应用技巧。 数学模型第三版课后习题答案如下: 1. 学校共有1000名学生,其中235人住在A宿舍,333人住在B宿舍,432人住在C宿舍。学生们计划组织一个由10人组成的委员会,并采用以下方法分配各宿舍的委员人数: (1) 按比例计算并取整数名额后,剩余的名额按惯例分给小数部分较大的宿舍; (2) 依据§1中的Q值方法进行分配; (3) d’Hondt方法:将A、B、C三个宿舍的人数分别除以正整数n=1,2,3……得到一系列商数值。具体如下表所示: | n | A 商数 | B 商数 | C 商数 | |---|--------|--------|--------| | 1 | 235 | 333 | 432 | | 2 | 117.5 | 166.5 | 216 | | ... |... |... |... | n-值递增,直至取到前十个数。 根据表中的商数值从大至小选取前十位数字,并在其下方画横线。由此得出A、B和C宿舍所分配的席位分别为2个、3个以及5个名额。 能否解释这种方法的道理呢? 如果委员会的人数增加至15人,再次使用上述三种方法重新计算并比较结果。 请根据以上说明完成题目要求,并列出所有三次分配的结果。