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操作系统教材。

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简介:
操作系统课程资源包括操作系统概论教材《操作系统教程》第五版,由费翔林和骆斌共同编写。

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  • 【尚德概论(全国版)1
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    《操作系统概论》是一本全面介绍操作系统基本原理与技术的教科书,适合计算机专业学生及技术人员阅读。本书内容覆盖广泛,深入浅出地讲解了操作系统的结构、功能及其设计方法。 操作系统概论是计算机科学中的核心课程之一,它涵盖了如何有效地管理和协调硬件与软件资源以创建高效、安全且可靠的计算环境的知识。对于自考本科专业的学生而言,掌握操作系统的概念和原理至关重要。 本课程的备考指南旨在帮助学生通过深入解析官方教材和考试大纲来提炼出重点内容,从而更高效地准备考试。 理解操作系统的基本定义是学习的基础。操作系统(Operating System,简称OS)作为用户与计算机硬件之间的接口软件,负责管理资源分配、任务调度、内存管理和设备驱动等关键操作,确保程序在多任务环境下的并发执行和系统资源的安全共享。 了解操作系统的演变历程有助于把握其设计理念和发展趋势。从早期的批处理系统到分时系统再到实时操作系统,并进一步发展为现代分布式及云计算操作系统,每一次变革都伴随着技术进步与用户需求的变化而进行调整。 操作系统的特性包括但不限于:允许多任务同时执行(并发性)、资源可被多个进程共享使用(共享性)、通过虚拟化创建模拟的硬件环境、对事件响应不依赖于时间顺序(异步性)以及在规定时间内完成任务的能力(确定性),尤其适用于实时操作系统中。 其主要功能涵盖处理器管理,包括进程控制;存储器管理涉及内存分配与回收;设备管理处理输入输出操作;文件管理系统负责数据的存取和保护;作业管理系统则关注用户提交的任务及执行情况。 不同类型的体系结构如单体、微内核、层式以及客户-服务器模式等各有优劣,适用于不同的应用场景。操作系统还涉及到指令执行层面的工作,包括从用户态到核心态的切换机制,还有中断处理流程等技术细节。 进程管理是操作系统的中心环节,涉及创建和撤销进程、状态转换及同步等问题,并通过PCB(进程控制块)实现对每个活动任务的有效追踪与调控。此外,在学习过程中不仅需要掌握理论知识,还应重视实际应用能力和问题解决技巧的培养。 综上所述,《操作系统概论》课程的学习将帮助学生建立分析和设计操作系统组件的能力框架,为后续深入研究计算机科学奠定坚实的基础。在备考阶段利用本指南提供的考点频率图、章节思维导图及题型解析等资源能够有效提升学习效率,在考试中游刃有余。
  • 计算机复习
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    本复习材料涵盖计算机操作系统核心知识点,包括进程管理、内存分配、文件系统及I/O处理等,适用于备考与自学。 计算机操作系统课程的期末复习资料涵盖了八个章节的内容:第一章 操作系统概述、第二章 进程、线程与作业、第三章 中断与处理器调度、第四章 互斥、同步与通信、第五章 死锁与饥饿、第六章 存储管理、第七章 文件系统(概念和选择)以及第八章 设备与输入输出管理。 操作系统是计算机科学的核心组成部分,它作为软硬件资源的管理和控制软件,在计算机系统中扮演着核心协调者的角色。操作系统的功能不仅体现在它是硬件与应用软件之间的桥梁,还在于为用户提供便捷的操作界面。复习资料旨在帮助学生全面理解和掌握操作系统的基本原理和关键特性。 第一章介绍了操作系统的地位及作用,并概述了其发展历程从早期的单道批处理系统到现代通用操作系统的发展趋势和技术进步。第二章至第八章深入探讨了进程、线程与作业的概念,处理器调度机制,互斥同步技术,死锁问题解决策略,存储管理方法以及文件和设备管理系统的设计。 操作系统的四大基本特性包括:并发性(允许多任务同时执行)、共享性(资源可被多个程序使用)、异步性和虚拟化。多道批处理系统通过批量作业提高了硬件利用率;分时操作系统为用户提供交互式体验使多人可以同时在线工作;实时操作系统对响应时间有严格要求,适用于控制设备或紧急事件的处理;通用操作系统则集成了多种功能以适应不同的应用场景。 网络与分布式操作系统的出现进一步扩展了操作系统的概念。前者支持网络通信和资源分享,后者强调透明分布并实现协同作业。多处理器系统中协调CPU资源也是现代操作系统的重要特点之一。 通过本复习资料的学习,学生将能够理解操作系统的设计原理及其在不同场景中的应用特性,从而提升自己在这个领域的专业素养。
  • 实验
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    《操作系统实验教学》是一门针对计算机科学专业学生的课程,旨在通过实践操作加深学生对操作系统原理的理解和掌握。 操作系统的各个实验包括进程管理和同步等内容的代码。
  • 实验
    优质
    《操作系统实验教学》是一门实践课程,旨在通过实际操作和项目演练加深学生对操作系统原理的理解与掌握,培养解决实际问题的能力。 ### 操作系统大作业教学大纲 #### 第一部分 课程目的与任务 **一、课程基础:** 在学习本门课之前,学生必须掌握高级语言编程、数据结构以及离散数学的基本知识,并且需要先修过操作系统相关的课程。 **二、适应对象:** - 计算机科学与技术(计算机应用方向) - 软件工程 - 电子信息科学类(电子信息科学与技术方向) - 管理学专业(信息管理) **三、教学目的:** 本课程旨在配合《操作系统》课程的教学,通过模拟操作系统的实现过程,使学生能够更加深刻地理解操作系统的工作原理和实现方法,并提升程序设计能力。 #### 第二部分 内容及基本要求 ##### 第1章 进程控制管理的实现 **基本要求:** 利用简单的结构和控制手段来模拟进程的状态、创建以及状态转换。 - 学时参考:8学时 - 参考资料: - 使用PCB(进程控制块)表示完整的进程实体。可以使用随机数或键盘输入的方法来生成事件,如创建进程、结束进程等,并编写相应的程序实现这些功能。 **具体步骤包括:** 1. 定义和初始化PCB。 2. 实现状态转换的功能,例如从就绪态到运行态的转变。 3. 使用随机数模拟不同类型的系统调用请求(比如I/O完成)并处理它们以改变进程的状态。 ##### 第2章 设备管理 **基本要求:** 设计设备无关软件层来实现独占型和共享型设备的操作,并提供统一接口给用户应用使用。同时,要能够将逻辑名称映射为物理设备名。 - 学时参考:8学时 具体步骤包括: 1. 实现公有操作如分配与回收独占资源、转换逻辑到物理设备标识等; 2. 向应用程序层提供统一的接口(例如read和write)用于所有类型的I/O处理。 ##### 第3章 文件管理系统实现 **基本要求:** 通过交互式命令来创建树形目录结构,管理文件并使用位图表示外部存储器分配情况。 - 学时参考:8学时 具体步骤包括: 1. 创建初始根目录及其“.”和“..”项; 2. 实现MD(创建子目录)、CD(改变当前工作目录)等命令的解析与执行逻辑; 3. 使用文件分配表记录每个文件在磁盘上的位置信息,实现MK、DEL等功能。 ##### 第4章 进程调度算法 **基本要求:** 开发三种进程调度策略——先来先服务(FCFS)、短作业优先(SJF)以及时间片轮转(RR),并计算它们的性能指标。 - 学时参考:6学时 具体步骤包括: 1. 设计一个模拟环境,生成一系列随机到达时间和运行周期; 2. 实现上述三种调度策略,并对每个算法执行后的系统平均周转时间和带权周转时间进行统计分析。
  • 实验
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    操作系统实验教学是指在计算机科学教育中,通过实践操作来帮助学生理解并掌握操作系统原理和设计方法的教学活动。 操作系统实验报告包括四个部分:进程调度、作业调度与主存分配回收、文件系统。
  • 程全本
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    《操作系统教程全本》是一本全面介绍计算机操作系统原理与实践的书籍,适合计算机专业学生及技术人员阅读。书中详细讲解了操作系统的结构、功能和实现方法,并提供了丰富的实例和习题,帮助读者深入理解和掌握相关知识。 操作系统教案 word 整书教案第1章 计算机操作系统概述 本章是对计算机操作系统的一个总体介绍,主要涵盖一些基本概念、操作系统的形成与发展历程、不同类型的分类及其功能,以及几种常用的操作系统(如DOS、Windows、UNIX和Linux)的简要历史。 1.1 什么是操作系统 介绍了计算机系统的组成结构,并解释了操作系统的基本定义与作用。
  • 实验
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    《操作系统实验教学》是一套旨在通过实践操作加深学生对操作系统原理理解的教学体系,涵盖进程管理、内存分配及文件系统等核心内容。 操作系统实验代码及截图包括进程创建以及四种进程调度算法(FCFS、SJF、HRRF 和 RR)、两种页面置换算法(FIFO 和 LRU)以及磁盘移臂的 SSTF 和 SCAN 算法,还有文件管理部分。其中,在实现进程中使用了 fork 函数,并且该代码在 Cygwin 环境下运行。