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本课程的最终项目为人机交互设计，主题为Web系统。

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简介：
经过精心修订的JavaScript DOM编程艺术第12章内容，对其文字表达进行了全面的调整，并更新了标题、配图以及导航栏的呈现方式，以提升整体的用户体验和可读性。

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  • 人机交互课程设计完整项目资料
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    本资料涵盖全面的人机交互课程设计内容，包括项目规划、原型设计、用户测试及评估等环节，旨在帮助学生和设计师深入理解并实践人机交互的核心原理和技术。 人机交互大作业全套项目文件
     
  • 人机交互课程大作业——Web系统
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    本项目是《人机交互》课程的大作业，设计并开发了一个基于Web的交互式系统。该系统旨在提升用户体验和界面友好度，结合了现代前端技术和UI设计理念。通过用户调研、原型设计及多轮迭代测试，优化了系统的可用性和可访问性，展示了对人机交互原则的应用与创新实践。 经过改版的《JavaScript DOM编程艺术》第12章更新了文字内容、标题图片以及导航部分。
     
  • Java Web 课程终期项目：个人博客系统
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    本项目为Java Web课程终期作品，构建了一个功能完善的个人博客网站，涵盖文章发布、分类管理、用户评论等核心模块。 文档包含程序源码、数据库以及多媒体大作业的实验报告，适用于JAVA WEB项目。
     
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    本资料为《人机交互课程设计》项目集锦，包含多个基于用户体验和界面设计的人机交互实验与设计方案。适合学习和研究人机交互原理及应用的学生与教师参考使用。 文档预览见相关博客文章。完整文档及工程文件可在该页面获取。
     
  • 人机交互课程设计.zip
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    本资料为《人机交互课程设计》项目集合，涵盖多种基于用户体验的人机界面开发方案与实践案例，适合高校相关专业师生参考使用。 文档预览见完整文档+工程文件链接。请参考该资源获取更多信息。
     
  • 人机交互课程设计.zip
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    本资源为《人机交互课程设计》项目文件集，内含多个人机交互实验和设计方案，适用于相关专业学生及研究人员参考学习。 东北大学软件学院《人机交互程序设计实践》课程资料仅供参考。
     
  • 山科大人机交互课程设计
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    《山科大人机交互课程设计》是一门结合理论与实践的教学项目，旨在培养学生在人机交互领域的创新能力和技术应用能力。学生将通过小组合作完成一系列具有挑战性的设计任务，从用户研究、原型设计到产品实现的全过程，探索如何创造更好的用户体验。 独立完成的人机交互课程设计——网上商城系统界面设计，包含RP文件和实验报告文档。
     
  • 人机交互课程设计作业.rar
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    这是一个包含多个人机交互课程设计作业的压缩文件，内含学生针对课程要求完成的设计方案、项目报告及相关源代码等资料。 1. 设计了一个窗体程序界面，并实现一个简单的计算器功能（包含加减乘除运算）。文档包括了任务设计的用例图及程序中各个界面视图之间的关联关系；使用GOMS方法划分并展示了设计的任务分解图，利用LOTOS描述用户间的约束关系。 2. 使用android移动界面设计工具创建了一个登录app。该应用需支持登录和退出功能，并将用户的登录信息存储在SQLLite数据库内。 3. 通过J2EE技术实现了一个简单的网上购物系统：在一个页面上展示商品列表供用户浏览，允许用户选择购买单个或多个相同商品并将其添加到个人的购物车中。此外，在用户的购物车内提供对已选商品进行查看和删除的功能，并且能够计算出当前所有选定商品的总金额。 4. 利用PHP技术开发了一个“找零计算器”功能：在网页上输入应付账款与实际支付额（假设只处理整数元而不考虑角分），点击提交后页面下方会显示应找回的钱以及各种面值的数量。此应用支持50、20、10、5和1这五种人民币的找零计算。
     
  • 人机交互设计课程作业.zip
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    该文件包含一份完整的人机交互设计课程作业，包括用户研究、原型设计和可用性测试等多个环节，旨在帮助学生掌握人机交互的核心技能与设计理念。 人机交互设计大作业包括多个任务或项目，涉及的内容可能涵盖理论分析、实践操作以及相关研究报告的撰写等多个方面。每个“人机交互”、“人机交互设计大作业”、“人机交互作业”的表述实际上指的是同一内容的不同表达方式，强调的是学生在课程学习过程中完成的一项重要评估工作。
     
  • Web前端课程作业：以游戏为主题的个人网页设计（HTML+CSS+JS）
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    本作品为Web前端课程作业，采用HTML、CSS及JavaScript技术，构建了一个主题鲜明的游戏类个人网页，旨在展示游戏资讯和个人游戏心得。 个人网页（HTML+CSS+JS）——带背景音乐、动态效果游戏主题，页面美观大方，包括视频首页、个人页面、游戏介绍页面、游戏轮播图以及游戏资讯和游戏视频页面。可以根据自己的需求进行修改。